Oppfølgingsordningen skal bidra til at kommuner med svake resultater på sentrale områder av opplæringen over tid får hjelp til å skape bedre læringsmiljø og læringsresultater for elevene i kommunen. I oppfølgingsordningen får kommunen tilbud om støtte og veiledning over en periode på 3 år.
Sist endret: 23.02.2022
Tilskudd til skolebibliotek fungerer etter hensikten: Ordningen har gitt elever bedre tilgang til skolebiblioteket, og de leser mer enn før. Det er blant funnene i denne evalueringen av tilskuddsordningen.
Sist endret: 22.02.2022
Utdanningsdirektoratet har fått i oppdrag fra Kunnskapsdepartementet å lage månedlige rapporer gjennom våren 2022, om status for og konsekvenser av smitteverntiltak i barnehager og skoler. Dette er februar-rapporten, som ble sendt til Kunnskapsdepartementet 18. februar 2022.
Sist endret: 22.02.2022
Foreldre er i stor grad fornøyde med barnehagetilbudet. Koronasituasjonen ser ikke ut til å påvirke tilfredsheten i særlig grad
Sist endret: 17.02.2022
Her finner du fakta om barn og barnehager, status for bemannings- og pedagognormen, og en del om moderasjonsordninger. Det står også om barnehager som har stengt eller redusert åpningstiden som følge av koronasituasjonen.
Sist endret: 17.02.2022
Et flertall av skoleeiere mener at tilskudd har gjort det enklere for kommunen å prioritere veiledning av nyutdannede lærere. Det viser denne evalueringen av tilskuddsordningen.
Sist endret: 16.02.2022
Til tross for tidvis nedstengning og permitteringer, viser Lærlingundersøkelsen 2021 at lærlingene i stor grad trives på arbeidsplassene sine, og at de er motiverte for å lære.
Sist endret: 16.02.2022
Kunnskapsdepartementet foreslår endringer i friskoleloven. Frem til ny lov blir vedtatt, har departementet bestemt at vi ikke skal behandle søknader om å opprette nye eller gjøre driftsendringer ved eksisterende profilskoler eller ved friskoler med yrkesfagopplæring. Vi behandler søknader på de andre grunnlagene i friskoleloven som normalt.
Sist endret: 15.02.2022
Regjeringen opphever påbudet om smittevernfaglig forsvarlig drift i covid-19 forskriften. Det betyr at barn, elever og ansatte kan gå tilbake til en mer normal barnehage- og skolehverdag.
Sist endret: 12.02.2022
Elevene svarer at de har et godt læringsmiljø med høy trivsel, støtte fra lærerne, faglig utfordring og mestring. Mange elever opplever at pandemien har påvirket skolehverdagen negativt og spesielt elever på videregående skoler.
Sist endret: 10.02.2022