Målet om at begge kjønn skal ha like muligheter betyr ikke at jenter og gutter skal bli like eller at noe eventuelt skal tas bort. Det handler om å utvide handlingsrommet og gi flere muligheter, og at forventninger vi har til kjønn ikke skal begrense barn.
Sist endret: 17.08.2021
Utdanningsdirektoratet har besluttet at samtlige eksamener i matematikk etter LK20, også i praktisk matematikk, skal gjennomføres som todelt eksamen frem til våren 2023.
Sist endret: 10.08.2021
Ståstedsanalysen for skole er et frivillig refleksjons- og prosessverktøy og et hjelpemiddel i skolebasert vurdering. Den finnes i to versjoner, en for grunnskoler og en for videregående skoler.
Sist endret: 09.08.2021
Aldri har flere fullført og bestått videregående opplæring. 80 prosent av elevene som begynte i vg1 i 2014 gjennomførte med studie- eller yrkeskompetanse innen 5/6 år.
Sist endret: 05.08.2021
Over 9 av 10 søkere har fått tilbud om plass på videregående skole til skoleåret 2021-2022. De aller fleste av disse har fått tilbud om sitt førsteønske etter førsteinntaket til offentlige videregående skoler.
Sist endret: 28.07.2021
I juni var 13 400 ungdomar registrerte i oppfølgingstenesta. Nedgangen i talet på ungdomar i oppfølgingstenesta held fram, noko som kan ha samanheng med at fleire fullfører vidaregåande opplæring.
Sist endret: 20.07.2021
200 kommuner og fylkeskommuner har fått støtte.
Sist endret: 06.07.2021
Utviklingsarbeid i SFO handler om å jobbe over tid for å skape endring og god kvalitet i tilbudet. Alle ansattes bidrag teller for at utviklingsarbeidet skal lykkes.
Sist endret: 02.07.2021
I et inkluderende fellesskap skal alle barn få gode utviklingsvilkår, uavhengig av barnas forutsetninger og behov for tilrettelegging.
Sist endret: 02.07.2021