Arbeid med kvalitet og kompetanse
Systematisk arbeid med å videreutvikle kvalitet og kompetanse er viktig for at tilbudet til barn og unge skal bli best mulig.
Her finner du råd, verktøy, tilskudd og ressurser til hjelp i utviklingsarbeid i barnehage, skole, SFO, PP-tjenesten og fag- og yrkesopplæring.
Utvikle kvalitet
Hva er kvalitet?
Barnehage- og skoleeiere skal jobbe med kvalitetsutvikling. Men hva betyr egentlig kvalitet?
Faser i kvalitetsutvikling
Fra kunnskap, tall og data til egnede tiltak.
Å velge kompetansetiltak
Kvalitet krever helhetlige tiltak.
Utvikle praksis sammen
Om profesjonsfelleskap og lærende organisasjoner – råd og metoder.
Kompetanseutvikling
Kompetanseutvikling
Informasjon om tilskuddsordningene for videreutdanning og kollektiv kompetanseutvikling og oversikt over andre ordninger for kompetanseutvikling.
Kompetansetilbud
- Endringer i ordningene for kompetanseutvikling fra 2026
- Læringsmiljøprosjektet
- E-læring: barnehagefaglig grunnkompetanse
- Kompetansepakker
- Digitalt kurs om norsk barnehage, SFO og skole for flyktninger og innvandrere
- Videreutdanning
- Veiledning av nyutdannede
- Erasmus+
- Kompetansetilbud for barnehageassistenter og ansatte
- eTwinning: internasjonalt pedagogisk samarbeid
Eksempler, metoder og råd
- Webinar om ledelse av profesjonelle læringsfellesskap
- Hvordan jobbe med kollegaveiledning (film)
- Det profesjonelle læringsfellesskapet på Løkenåsen skole (film)
- Læring i profesjonelt fellesskap – Lundehaugen ungdomsskole (film)
- Metoder for lærende møter og å utvikle praksis
- Usystematisk og systematisk observasjon (film)
- Legg til rette for profesjonsfaglige fellesskap (film)
Roller og ansvar
I arbeid med kvalitet og kompetanse bør det være et nært samarbeid og et avklart ansvarsforhold mellom alle berørte aktører på nasjonalt og lokalt nivå.