Spørreundersøkelsen «Spørsmål til Barnehage-Norge» blir sendt ut til barnehagemyndigheter, barnehageeiere og barnehagestyrere hvert år. Her finner du rapporter fra alle undersøkelsene og hvilke temaer som er blitt svart på når.
Resultatene fra spørreundersøkelsen brukes som kunnskapsgrunnlag i Kunnskapsdepartementets og Utdanningsdirektoratets arbeid med ulike satsninger og prioriteringer. Temaene for den enkelte undersøkelsen varierer fra år til år, avhengig av hva vi har behov for kunnskap om.
Undersøkelsen er representativ. Resultatene gir derfor et godt innblikk i hva de som jobber på feltet mener om de ulike temaene.
SINTEF har oppdraget med å gjennomføre spørringene frem til 2024.
Temaene varierer fra år til år, og noen tema har vært med flere ganger. Under har vi oppsummert hvilke temaer det er spurt om i de ulike undersøkelsene:
Noen funn fra de siste undersøkelsene:
Tre av fem barnehagestyrere er førskole- eller barnehagelærer med videreutdanning innen ledelse. To av fem er førskole- eller barnehagelærer uten videreutdanning. 2020
23 prosent av styrere har ansatt pedagogiske ledere eller barnehagelærere med kompetanse på mastergradsnivå i sin barnehage. Styrerne oppgir at disse i hovedsak har utdanning innen spesialpedagogikk eller pedagogikk. 2018
To av tre styrere mente at deres ansatte hadde kompetansen i å forebygge, stoppe og følge opp mobbing og andre krenkelser. Det er en økning på 50 prosent siden 2017. 2019
Tre av fire barnehager tilbyr fiskepålegg til barna én eller flere ganger per dag. Tre av fire styrere tilbyr også grønnsaker daglig. Grønnsaker tilbys i større grad i de private barnehagene. 2017
Styrere vurderer de ansattes kompetanse i å ivareta barnas rett til personvern som svært høy. 2020
Fra 2019 til 2020 steg andelen styrere som bruker digitale verktøy i kommunikasjon med foresatte fra 85 prosent til over 95 prosent. Andelen som oppgir å bruke digitale verktøy til annet bruk steg fra 30 prosent til over 50 prosent. 2020
Mer enn 90 prosent av barnehagene har, eller har hatt, barn med vedtak om spesialpedagogisk hjelp. 2020
Over halvparten av barnehagene opplyser at den spesialpedagogiske hjelpen planlegges av spesialpedagog utenfra. En av fem oppgir at dette gjøres av spesialpedagog ansatt i barnehagen. 2020
De fleste styrere oppgir at barn med nedsatt funksjonsevne som oftest (46 prosent) eller alltid (22 prosent) får et egnet tilrettelagt tilbud i barnehagen. 2018
Halvparten av barnehager uttrykker behov for støtte og veiledning på rammeplanens kapittel 9 «Barnehagens fagområder» og en av fem ønsket mer støtte og veiledning på fagområdet «Kunst, kultur og kreativitet». 2020
Styrere opplever at barnehagepersonalets innstilling til å ta i bruk den nye rammeplanen er gjennomgående positiv, og majoriteten opplevde at de ansattes refleksjon var blitt endret som følge av den nye rammeplanen. 2018
16 prosent av barnehagene har full bemanning (jf. bemanningsnormen) i minst 6 timer per dag. 53 prosent av barnehagene har full bemanning rundt 4-5 timer per dag og 31 prosent har full bemanning i 3 timer eller mindre per dag. 2019
Omkring 20 prosent av barnehagestyrerne har en stilling ved siden av styrerstillingen. Dette gjelder nesten utelukkende styrere med styreransvar i kun én barnehage. I de fleste tilfellene er styrerstillingen kombinert med en stilling som pedagogisk leder. 2019
Kun to av fem barnehagestyrere oppgir at de kjenner til at Utdanningsdirektoratet er på sosiale medier. Facebook er den kanalen flest styrere er på og litt over én av fire følger Utdanningsdirektoratet her. 2019
80 prosent av barnehagestyrere kjenner til Vetuva, Utdanningsdirektoratets forskningsmagasin med barnehageansatte som målgruppe. Magasinet et er bedre kjent blant styrere av større barnehager. 2017
