Forberede og ta eksamen

Endringer for videregående 2019

Sentralt gitt eksamen i mediesamfunnet

Våren 2019 kan elever ved utdanningsprogrammet i medier og kommunikasjon bli trukket ut til sentralt gitt skriftlig eksamen i programfaget mediesamfunnet 3. Faget tilbys første gang skoleåret 2018/19. Her finner du et eksempel på hvordan en eksamensoppgave i faget kan se ut. 

Eksamen i serbisk og nygresk

Fra og med våren 2019 blir det eksamen i serbisk og nygresk som fremmedspråk, fellesfag og programfag nivå I, II og III.  Det er opplæring i 13 av språkene som er i eksamensplanen. Alle andre språk må elevene ta som privatister.

Alle fremmedspråkene privatistene kan ta

Studieforberedende

Nye eksamensveiledninger for våren og høsten 2019 og annet materiell

Alle yrkesfagene har en felles veiledning

Yrkesfagveiledning til sentralt gitt skriftlig eksamen

Oppgavene skal ikke være hemmelige for elevene, men de er passordbeskyttet på grunn av opphavsretten. Skolene har fått tilsendt passord de skal dele med sine elever.

De som er privatister, må kontakte privatistkontoret sitt for å få passord.

Vi legger bare ut oppgaver og materiell for de tre siste årene.

Finn gamle eksamensoppgaver

Fasit

Det finnes ikke fasiter til eksamensoppgavene, så bruk eksamensveiledningen. Noen fag har i tillegg sensorveiledning, vurderingsskjema og forhåndssensurrapport.

Eksamensrapporter

Vi har laget eksamensrapporter i et utvalg fag med sentral sensur på grunnskolen og i videregående.

Vi lager eksamensrapportene for å

• vise hvordan læreplanen i faget, eksamensoppgavene og eksamensveiledningen henger sammen
• vise karakterstatistikk fra årets sensur
• gi konkrete tips til undervisningen i det enkelte fagene

Lærere kan bruke rapportene som et utgangspunkt for samtaler med elevene slik at de får støtte og hjelp til å forstå hvilken kompetanse elevene blir prøvd i og skal vise til eksamen.

Eksamensrapporter

Vi har i noen fag valgt ut eksamenstekster som har fått ulike karakterer og gitt en begrunnelse for disse karakterene.

Eksamenssvarene kan brukes i samtaler med elevene slik at dere får en felles forståelse for hva som kjennetegner kvaliteten ved eksamenssvar på ulike nivåer i faget.

Spørsmål til refleksjon:

• Med utgangspunkt i eksamensoppgaven: Hvilke kompetansemål i læreplanen mener du eleven får anledning til å vise sin kompetanse i?
• Hva er styrken i eksamensbesvarelsen, og hva kunne vært bedre?
• Hvilke råd ville du ha gitt til eleven for å løfte kvaliteten på eksamensbesvarelsen?
• Hvilken karakter mener du besvarelsen burde få? Begrunn karakteren ut fra kjennetegnene på måloppnåelse som du finner i eksamensveiledningen
• Ta utgangspunkt i eksamensoppgaven: Hva kan være relevante oppgavespesifikke kjennetegn på at eleven har oppnådd målene på ulike nivåer.

Eksamenssvar med karakter - grunnskole

Eksamenssvar med karakter - videregående

Noen elever trenger at forholdene blir lagt til rette slik at de får vist kompetansen sin. Eksempler på det er at elevene:

• får lengre tid
• får hvilerom
• får lest opp oppgaveteksten 
• får oppgaven på tegnspråk eller punktskrift
• får bruke tale til tekst-program

Hvordan kan elevene få tilrettelagt eksamen?

Eleven eller foreldrene må sende en søknad til rektor. Rektor avgjør om og hvordan forholdene skal bli lagt til rette. Eleven kan få tilrettelagt eksamen selv om hun eller han ikke har vedtak om spesialundervisning.

Eksamen i grunnskolen

På 10. trinn i grunnskolen skal elevene og de voksne deltakerne trekkes ut til

• en sentralt gitt skriftlig eksamen i ett fag 
• en lokalt gitt muntlig eksamen

Det er kommunen som trekker hvem som skal opp i hvilke eksamener.

Eksamen i videregående

Hvilke fag og hvor mange fag elever kan komme opp i, er ulikt for de enkelte utdanningsprogrammene og for Vg1, Vg2, Vg3 og Vg4.

Fylkeskommunen har ansvaret for selve trekkingen.

Om høsten er det bare trekk for eksamener for elever som har rett til ny, utsatt eller særskilt eksamen.

Trekkordning ved eksamen

Elevene har møteplikt på forberedelsesdagen. Forberedelsesdelen blir gjort tilgjengelig kl. 09.00. Elevene har rett på veiledning fra en lærer.

Forberedelsesdeler for grunnskolen

Alle fag i grunnskolen har forberedelsesdag, unntatt matematikk. Skolen gir elevene tilgang til forberedelsesmateriellet når de møter opp på forberedelsesdagen.

Forberedelsesdeler for videregående

Ikke alle fag på videregående har forberedelsesdel. Skolen informerer om hvilke fag som har forberedelsesdel og gir elevene forberedelsesdelen når de møter opp på forberedelsesdagen.

De som er privatister finner forberedelsesdelene i tabellen under på forberedelsesdagen kl. 09.00. 

Elevene får fem klokketimer til å svare på oppgaven.

Eksamen starter klokka 09:00 og avsluttes klokka 14:00 norsk tid.

Hvis elevene møter etter klokka ti, får de ikke gjennomføre eksamen. Kommer de for seint, men før klokka ti, får de ikke lagt til den tapte tiden.

Unntak: Operatørfag har eksamen i seks timer.

• Logg inn for å ta eksamen

Her skal elevene logge seg inn via Feide eller med brukernavn og passord som skolen har delt ut.

Forberedelsesdagen

På forberedelsesdagen er alle hjelpemidler tillatt, inkludert kilder på internett.

Nettbaserte hjelpemidler - begrenset tilgang til eksamen

I de fleste fagene er det lov å bruke hjelpemidler som krever tilgang til internett, men i et begrenset utvalg. Utvalget gjøres på forhånd, og skal være kilder som det er relevante å bruke for å svare på eksamensoppgaven.

• Nasjonale føringer for nettbaserte hjelpemidler - grunnskolen
• Nasjonale føringer for nettbaserte hjelpemidler - videregående

På eksamensdagen

Det er ulike regler fra fag til fag for hvilke hjelpemidler elevene har lov til å bruke på selve eksamensdagen.

Det er ikke tillatt å samskrive, chatte eller å kommunisere med andre under eksamenen. Dette gjelder eksamen i alle fag.

Hvilke hjelpemidler det er lov å bruke under eksamen avhenger av faget. Eksamenene kan deles i tre kategorier:

• todelt eksamen med begrenset tilgang til internett
• eksamen med begrenset tilgang til internett
• eksamen med fri tilgang til internett

Todelt eksamen med begrenset tilgang til internett

Enkelte fag i grunnskolen og videregående har todelt eksamen. Da har eleven tilgang til ulike typer hjelpemidler på del en og to.

For grunnskolen gjelder dette eksamen i matematikk.

For videregående gjelder dette eksamen i:

• matematikk
• fysikk
• kjemi
• biologi
• samfunnsøkonomi 2

Under del en er skrivesaker, passer, linjal og vinkelmåler tillatt.
Under del to er alle hjelpemidler tillatt, inkludert nettbaserte hjelpemidler.

Eksamen med begrenset tilgang til internett

I eksamener som ikke er todelte, er alle hjelpemidler som notater, bøker og andre kilder tillatt, inkludert et begrenset utvalg av hjelpemidler som krever tilgang til internett.
Det er ikke tillatt å bruke oversettelsesprogrammer som hjelpemiddel i språkfag (norsk, samisk, finsk som andrespråk, engelsk og fremmedspråk).
 
Det skal være bestemt på forhånd hvilke nettbaserte hjelpemidler det er lov å bruke.
 
•        Se liste over nettressurser for videregående (hos Vigo IKS)
 
•        For praksiskandidater og lærlinger: Se kapittel fire om hjelpemidler i generell veiledning om sentralt gitt eksamen i yrkesfag

Eksamen med fri tilgang til internett

I videregående er det fri tilgang til internett i sju fag:  

• SAM3020 Politikk og menneskerettigheter
• SAM3009 Medie- og informasjonskunnskap 2 
• SPR3008 Internasjonal engelsk
• SPR3010 Samfunnsfaglig engelsk
• SPR3015 Kommunikasjon og kultur 2     
• SPR3017 Kommunikasjon og kultur 3
• SPR3020 Reiseliv og språk 2  

Selv om det er fri tilgang til internett i disse fagene, er det ikke tillatt å kommunisere med andre på nettet eller på andre måter. Å publisere tekst på internett regnes som kommunikasjon.

Hva er juks?

Elevene bør få vite at det kan være ulike regler for hva som er juks på prøver underveis i skoleåret, og hva som er juks (fusk) til eksamen:

• Det er juks å kommunisere med andre.
• Det er juks å bruke oversettelsesprogrammer i språkfagene.
• I fag som har todelt eksamen, er det juks å bruke andre hjelpemidler på del 1 av eksamen enn de som er beskrevet i informasjonsteksten på eksamensoppgaven.

Hva er konsekvensene av å jukse på eksamen?

Det er svært alvorlig å jukse på eksamen.

Konsekvensene av juks eller forsøk på juks er at elevene

• får eksamenen sin i faget annullert
• mister standpunktkarakteren i faget
• tidligst kan ta eksamen ett år etter (gjelder videregående)

Fjern forfatternavn på dokumenter

Pass på at elevene bare bruker kandidatnummeret i eksamensbesvarelsen. De skal ikke oppgi navnet sitt eller navnet på skolen i besvarelsen.

Ønsker elevene å få eksamensbesvarelsen på e-post?

Elevene kan registrere e-postadressen og mobilnummeret før de leverer inn oppgaven. Da får de tilsendt passord på sms og besvarelsen på e-post dagen etter.

Bruk av kilder

Hvis elevene eller privatisten bruker kilder, skal kildene oppgis på en etterrettelig måte. Hvordan elevene  skal gjøre dette, er omtalt både i eksamensveiledningene og i informasjonsdelen til eksamensoppgaven.

Hva kan være konsekvensen ved uselvstendig kildebruk?

Når eleven og privatisten i stor grad klipper og limer fra andres tekster i besvarelsen, kan det være vanskelig å se elevens individuelle kompetanse. Resultatet kan bli at eleven får en lavere måloppnåelse på eksamen enn eleven ellers ville ha fått. Derfor er det viktig at elevene lærer å vise til kildene på en ryddig måte, og at de viser at de kan bruke kildene i teksten sin.

Elever får vanligvis vite karakteren noen dager etter fellessensuren, det vil si at sensorene møtes for å fastsette endelige eksamenskarakter. For å få eksamensresultatet må elevene kontakte skolen eller stedet der de meldte seg opp til eksamen.

Her er datoer for fastsetting av karakter.

Grunnlag for karaktersetting

Karakteren settes etter en samlet vurdering av den kompetansen som eleven viser i eksamensbesvarelsen. Deloppgaver vektes ikke.

Sensor skal ha en positiv holdning og se etter det elevene får til. Mange oppgaver gir elevene mulighet til å velge ulike løsninger og innfallsvinkler for å svare på oppgaven.

Det hører med til sensors profesjonelle og faglige skjønn å være åpen for ulike faglige løsninger og synspunkter, så lenge elevene svarer på oppgavene som er gitt til eksamen.

Se eksamensveiledningene for de enkelte fagene for mer informasjon.

En elev som er misfornøyd med karakteren, kan klage i tråd med disse kriteriene:

• Eleven må klage innen ti dager etter at karakteren er gjort tilgjengelig
• Eleven bør rådføre seg med en lærer før han eller hun klager
• Eleven må levere klagen skriftlig
• Eleven trenger ikke å begrunne klagen
• Eleven må skrive under på klagen
• Eleven skal levere klagen til skolen

Resultatet av klagen kan være at eleven beholder karakteren, eller at eleven får en bedre eller dårligere karakter. Skolen informerer eleven om resultatet av klagen.

Privatister skal sende klagen til eksamenskontoret/privatistkontoret i fylket, eventuelt til skolen der privatisten tok eksamen.

Mer om klagebehandlingen

• Klagebehandling i grunnskolen
• Klagebehandling i videregående