Siste nytt

Barnehageassistenter og andre ansatte i barnehagen utgjør en viktig ressurs som bidrar til å styrke kvaliteten på det pedagogiske arbeidet i barnehagen.

En ny rapport fra USN viser at de fleste lærere er godt kjent med fagfornyelsen og støtter reformen. Et flertall av de spurte lærerne sier at innføringen har ført til endringer i undervisningen. Det som i størst grad har hemmet innføringen av fagfornyelsen, er mangel på tid, koronapandemien og mangel på læremateriell

Utviklingen i den private delen av barnehagesektoren har gitt en stadig tydeligere todeling mellom store konsern og frittstående barnehager.

Vi har laget filmer for å informere om og motivere elever i grunnskolen til å ta kvensk eller finsk som andrespråk.

Leken skal være en arena for barnas utvikling og læring, og for sosial og språklig samhandling. Vi inviterer barnehagepersonell og andre interesserte til webinar om den viktige leken i barnehagen.

Enkelte deler av opplæringsloven brytes oftere enn andre. En undersøkelse blant norske kommuner og fylker peker på at det ofte handler om mangel på ressurser. God administrativ støtte fra skoleeier og samarbeid mellom skoleledere er faktorer som gjør det lettere å etterleve regelverket.

Fristen for å behandle søknader er 15. mars.

I de fleste barnehager i Norge finnes det barn og personale som snakker mer enn et språk. Denne kompetansen kan være et viktig bidrag inn i arbeidet med et godt språkmiljø i barnehagen. 

Arbeidet med fullføringsreformen har en tidshorisont på ti år og omfatter om lag 100 tiltak som både Utdanningsdirektoratet og andre skal jobbe med. Tiltakene handler om alt fra regelverk og rettigheter til innhold, organisering og kompetanse.