Norge deltar i TIMSS-undersøkelsen for sjette gang, og resultatene viser stabilitet på barnetrinnet og nedgang på ungdomstrinnet, sammenlignet med tidligere.
Sist endret: 08.12.2020
Vi har laget en film som kan være et godt utgangspunkt for en samtale i klassen om hvordan det er å være elev med mange smitteverntiltak.
Sist endret: 07.12.2020
Deltakerne i de tre ulike kompetansetilbudene i Inkluderende barnehage- og skolemiljø opplever at tilbudene holder høy kvalitet, er nyttige i egen hverdag, og at de har bidratt til å endre praksis.
Sist endret: 04.12.2020
Sist endret: 30.11.2020
8 av 10 nyutdannede fagarbeidere er i jobb første år etter utdanningen. I bygg- og anleggsteknikk er sysselsettingsgraden høyest. Det viser tall for fagutdannede for 2018+2019.
Sist endret: 30.11.2020
Rapporten tar for seg implementeringen av realfagsstrategien, med vekt på realfagskommuner, arbeid i nettverk og elever med stort læringspotensial.
Sist endret: 26.11.2020
I denne rapporten presenterer Fafo resultater fra deltakerundersøkelsen for barnehagelærere på videreutdanning og styrere på lederutdanning i studieåret 2019/2020
Sist endret: 24.11.2020
I den samiske skolen skal alle fag legge til rette for at elevene får opplæring med basis i samiske verdier, språk, kultur og samfunnsliv.
Sist endret: 20.11.2020
Alle elever skal lære om samer og samiske forhold i skolen. Retten til også å få undervisning i samiske språk og undervisning på samisk i andre fag, er ulik innenfor og utenfor samiske distrikt. I de samiske distriktene er norsk og samisk sidestilte i opplæringen.
Sist endret: 20.11.2020
To forskningsprosjekter har prøvd ut modeller for flerfaglig samarbeid i og rundt skolen.
Sist endret: 19.11.2020