Siste nytt

Lærere og elever er samlet sett enige i sine vurderinger av elevenes læringsmiljø. Lærerens svar viser imidlertid forskjeller mellom skoleslag, geografi, kommuner og ikke minst mellom skoler. Forskjellene er tydeligst når det gjelder vurderingen av det fysiske læringsmiljøet og i vurdering av skolens ledelse. 

Godkjente privatskoler skal ha hele landet som inntaksområde og være åpne for alle som fyller vilkårene for inntak til offentlige skoler.

Bruk av digitale verktøy i undervisningen kan bidra til en mer engasjerende og relevant læring for elever. Samtidig kan dette være en utfordring for lærere og skoleledere som fremdeles opplever teknologien som fremmed og ny. Dette viser en gjennomgang av norsk og internasjonal forskning.

Større fokus på bokstavinnlæring, mer varierte arbeidsformer, mer lærerstyrt lek og mer bruk av uteskole. Det er noen av de største forskjellene forskerne har funnet mellom førsteklasse i 2001 og 2021, i første delrapport i evalueringen av seksårsreformen.

Her finner du en oversikt over endringer og nyheter for barnehage, SFO og skole. Vi oppdaterer artikkelen ut januar om det kommer noe nytt.

Foreldrene og dere som jobber i barnehagen har et felles ansvar for barnets trivsel og utvikling.

Når fagområdene i rammeplanen skal bli til konkret hverdag for barna i barnehagen, krever det langsiktig og systematisk arbeid. 

Arbeidet med implementering av LOG-modellen har gitt gode erfaringer og bedret tverrfaglig samarbeid i mange kommuner. God ledelse er en suksessfaktor, mens manglende ressurser er det største hinderet for å lykkes. Det viser oppfølgingsstudien som ser på hvordan det tverrfaglige samarbeidet i laget rundt eleven har utviklet seg etter prosjektslutt.