Hovednavigasjon og hjelpeverktøy
Vi fikk 3900 tilbakemeldinger i tredje og siste innspillsrunde. Nå har vi oppsummert disse og publisert våre endelige forslag til kjerneelementer.
Sist endret: 04.06.2018
Dypdykk i tre barnehager viser stor variasjon i hvordan tiltaket barnehagebasert kompetanseutvikling gjennomføres. Dette er blant funnene i tredje delrapport i evalueringen av kompetansestrategien for barnehagene.
Sist endret: 29.05.2018
Fredag 25. mai har 50 000 elever og privatister tatt eksamen i norsk hovedmål i videregående skole. Halvparten av dem tok også eksamen i norsk sidemål torsdag 24. mai.
Sist endret: 25.05.2018
Moderasjonsordningene (gratisk kjernetid og redusert betaling) er viktige verktøy for å tilrettelegge for økt barnehagebruk og å bedre økonomien til økonomisk utsatte familier.
Sist endret: 16.05.2018
Regional ordning skal bidra til at barnehager utvikler sin pedagogiske praksis gjennom barnehagebasert kompetanseutvikling. Den er et av flere virkemidler som skal sikre at alle barn får et likeverdig barnehagetilbud av høy kvalitet.
Sist endret: 15.05.2018
Forsøket med yrkesutdanning med 2+2 modell (to år i skole og to år i bedrift) for agronom og gartner viser så langt at denne utdanningen treffer bedre på kravene elevene møter etter avlagt fagbrev som 19-20 åringer.
Sist endret: 08.05.2018
Reportasje fra Didaktisk Digitalt Verksted (DDV) på Universitetet i Stavanger. Se hvordan de tenker DDV som et eksempel på Framtidens Klasserom i lærerutdanningen.
Sist endret: 04.05.2018
For ti år siden var det nesten 300 flere grunnskoler enn i dag. I denne analysen ser vi på skolenedleggelser og opprettelsen av nye skoler de siste ti årene.
Sist endret: 25.04.2018
7 207 lærere får tilbud om stipend- eller vikarordningen for videreutdanning for lærere studieåret 2018/2019.
Sist endret: 23.04.2018