Siste nytt

En ny forskningsrapport viser at Udirs kompetansepakke om inkluderende praksis tas godt i bruk, og at den oppleves som faglig solid og nyttig. Kompetansepakken bidrar til holdningsendringer gjennom økt refleksjon om inkludering og mangfold, og den styrker profesjonsfellesskapet.

Læreplanen i matematikk har fått kritikk for å legge for stor vekt på å utforske. Nå vil Utdanningsdirektoratet justere læreplanen for å bli tydeligere på at elevene også må lære seg regneferdigheter.  

Evalueringen viser at skolene er på god vei med å realisere målene i fagfornyelsen. For å løse utfordringene med nye læreplaner, trenger vi justeringer og en felles innsats. 

Vi har publisert nye sider med informasjon om endringer i ordningene for videreutdanning og kollektiv kompetanseutvikling i barnehage og grunnopplæring.

Her finner du blant annet informasjon om påmelding og hjelpemidler til eksamen.

Kunstig intelligens i skolen, digitale ferdigheter i læreplanen og særskilt tilrettelegging av skriftlig eksamen er blant temaene du kan lese om i rapporten fra høstens spørreundersøkelse til skoler og skoleeiere.

Nyankomne barn fra Ukraina, personvern og praksis for studenter i barnehagen er temaene du kan lese om i rapporten fra årets spørreundersøkelse til barnehagesektor. 

I denne høyringa ønskjer vi innspel til utkastet til læreplan for bilfaget, demontering av køyretøy.

Ny artikkel om rettighetene til søkere som ikke får tilbud om læreplass. De har rett til et annet opplæringstilbud på videregående trinn 3 som leder frem til fag- eller svennebrev. 

Kurset er for flyktninger og innvandrere som ønsker å jobbe med barn og elever. Kurset er nå oversatt til fransk, dari, arabisk og tigrinja. Det er også tilgjengelig på norsk, engelsk og ukrainsk.