Lite endring i karakterene til elever på 10. trinn
Nye tall viser at årets avgangselever i grunnskolen fikk i snitt 42,2 grunnskolepoeng, likt som i fjor. Karakterene har stabilisert seg på samme nivå som før pandemien.
Økt tilskudd til beredskapsteam
Tilskuddet skal bidra til å forebygge barne- og ungdomskriminalitet og utrygge skolemiljø. Rammen er økt med 10 millioner og flere kommuner har fått støtte.
Fag- og timefordeling og tilbudsstruktur for Kunnskapsløftet Udir-1-2025
Fra 1. august 2025 kan elever som går på vg3 påbygging velge programfag fra alle studieforberedende utdanningsprogrammer – ikke bare fra studiespesialisering.
Hvordan jobbe med sterke språkopplæringsmodeller i samiskundervisningen?
Her finner du filmer på norsk og samisk om å arbeide med språkopplæringsmodeller.
De fleste søkerne får tilbud om skoleplass ved første inntak
94 prosent av søkerne har fått tilbud om plass etter førsteinntaket til offentlige videregående skoler skoleåret 2025–26. De fleste fikk plass ved utdanningsprogrammet de helst ville inn på.
Skole, kunnskap og unges holdninger til demokrati
Hva vet unge om demokrati og hva former holdningene deres? Denne nye forskningsantologien gir innsikt i hvordan skolen, lærernes egne oppfatninger og sosiale medier påvirker elevenes kunnskap, holdninger og engasjement.
Dobbelt så mange unge i oppfølgingstenesta etter lovendring
31 800 unge var registrert i oppfølgingstenesta i juni 2025. Det var over dobbelt så mange som i juni 2024. Auken skuldast at målgruppa til oppfølgingstenesta er utvida i ny opplæringslov.
Foreldrebetaling for barnehageplass og moderasjonsordninger
Siden er oppdatert med nye satser for makspris for barnehageplass, og et regneeksempel for å beregne foreldrebetaling.
Ansattes mulighet til å gripe inn fysisk mot elever
Ansatte i skolen, leksehjelpen og på SFO kan gripe inn fysisk mot elever for å avverge skade på personer eller eiendom. Regelverket er endret slik at ansatte nå også kan gripe inn dersom en elev utsetter noen for psykiske krenkelser, eller vesentlig forstyrrer opplæringen for andre elever.