Foreslår endringer i ordning for tilskudd til skoleturer
Denne rapporten viser at tilskudd ofte er avgjørende for at skoleturer til minnesteder etter andre verdenskrig kan gjennomføres. Men det er ingen automatikk i at skoleturene fører til økt kunnskap.
Ressurser for å støtte skolenes arbeid med læreplanene
Her finner du filmer og refleksjonsspørsmål om sammenhenger i læreplanene, tverrfaglige temaer, verdigrunnlag i læreplanverket og profesjonsfaglig ledelse.
Veileder om overganger for barn og elever med behov for tilrettelegging
Denne veilederen handler om hvordan barn og elever kan få trygge og gode overganger fra barnehage til skole, og mellom barneskole, ungdomsskole og videregående opplæring.
Tilsyn ved Samfundets skoler og Gamleveien skole
I de pågående tilsynene ved menigheten Samfundets fire skoler og Det Almindelige Samfunds skole er tilsynsrapportene klare. Skolene bryter regelverket på flere områder. Vi har bedt skolene om å rette opp forholdene.
Kommunenes vurderinger av samarbeidet i den desentraliserte kompetansemodellen
Dette temanotatet ser blant annet på om kommunens størrelse, sentralitet og økonomi har noe å si for tilfredsheten med den desentraliserte modellen for kompetanseutvikling i skole og i oppfølgingsordningen.
Debattinnlegg: Arbeidet med felles digitale rammer er godt i gang
I et debattinnlegg i Dagsavisen 6. juni etterlyser forskere ved Universitetet i Agder felles digitale rammer i skolen. Vi er glade for å kunne fortelle at et slikt arbeid er godt i gang. Målet er å gjøre det enklere å ta gode, trygge og pedagogisk funderte valg i klasserommet, til beste for både elever og lærere.
Implementering i praksis: Lærerutdanningens rolle i fagfornyelsen
Rapporten viser at implementeringen av fagfornyelsen i lærerutdanningene skjer hovedsakelig på fagnivå. Særlig samfunnsfag og matematikk har tatt inn sentrale elementer som dybdelæring og tverrfaglighet. Både faglærere og studenter er generelt positive til intensjonene med læreplanen, men fremhever behovet for tettere kobling mellom utdanning og praksis.
Råd og kunnskap om lesing
Elever blir bedre til å lese når de bruker tid på å lese, blir lest høyt for og opplever mestring. Vi har har laget temasider der vi har samlet ressurser og forskning om leseferdigheter og leselyst.
Private grunnskoler uten statstilskudd
Vi har oppdatert vår veiledning om privatskoler som er godkjent etter opplæringsloven § 22-1. Dette gjelder skoler som tilbyr grunnskoleopplæring, men som ikke får tilskudd fra staten.