Det er ingen store variasjoner i elevenes besvarelser i Elevundersøkelsen, men det er to viktige unntak. På 7. trinn viser resultatene en nedgang over tid for indeksene motivasjon og trivsel. Rapporten inneholder også analyser av Foreldreundersøkelsen i skolen og Lærerundersøkelsen på nasjonalt nivå.
Sist endret: 26.10.2021
Udir mottok totalt 110 søknader om tilskudd med et samlet søknadsbeløp på 314 millioner kroner. Innenfor rammen for tildeling i 2021 ble det tildelt totalt 102 millioner kroner til 45 ulike prosjekter.
Sist endret: 21.10.2021
Basert på data fra den internasjonale TIMSS undersøkelsen har elever på 9. trinn hatt en stor nedgang i naturfagsprestasjoner fra 2015- 2019. Denne rapporten går i dybden på hva som er viktig for elevenes læringsutbytte i naturfag, hvilke faktorer som har endret seg over tid og om disse endringene har sammenheng med nedgangen i naturfagsprestasjonene.
Sist endret: 15.10.2021
Desentralisert ordning for skole ble innført fra 2017 for grunnskolene og fra 2019 for de videregående skole. Vurderingen av ordningen er fortsatt positiv, men rapporten identifiserer også noen spenninger. Rapporten ser særlig på erfaringer med å ta i bruk retningslinjene for ordningen etter at disse ble revidert.
Sist endret: 12.10.2021
Kommuner og fylkeskommuner kan søke om midler til ulike kompetansehevende tiltak i arbeid med psykisk helse.
Sist endret: 11.10.2021
Vi har utviklet et digitalt kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk for språklige minoriteter.
Sist endret: 11.10.2021
Alle private barnehager skal hvert år levere resultatregnskapsskjema i BASIL.
Sist endret: 01.10.2021
En enstemmig jury har kåret Sandnessjøen videregående skole i Nordland som vinner av Dronning Sonjas skolepris for likeverd og inkludering 2021.
Sist endret: 30.09.2021
Utviklingsarbeid i barnehagen handler om å jobbe over tid for å skape endring til barnas beste. Alle ansattes bidrag teller for at utviklingsarbeidet skal lykkes.
Sist endret: 22.09.2021