Det er stor variasjon på hvordan skolene er organisert; Mange av skolene inngår i et større økosystem med fritidsaktiviteter, botilbud, sosiale aktiviteter, oppfølging, kompetansesentre, tilknyttede bedrifter hvor elevene kan få arbeid etter endt utdanning.
Sist endret: 24.06.2020
Denne kompetansepakken skal hjelpe lærere i skolen og ansatte i PPT å øke kompetansen om elever med stort læringspotensial. Kompetansepakken ønsker å bidra til økt anerkjennelse av elevgruppen, gi kunnskaper om hvordan vi kan identifisere dem og se hvilket handlingsrom skolen har for å tilrettelegge opplæringen for elevene på en god måte.
Sist endret: 18.06.2020
Her er de nye læreplanene for valgfagene i ungdomsskolen som gjelder fra høsten 2020.
Sist endret: 16.06.2020
Sluttrapporten fra evalueringen av fraværsgrensen i videregående skoler viser at elevenes fravær har gått ned, men det er for tidlig å si om det har en konsekvens for frafallet i skolen.
Sist endret: 15.06.2020
Oppfyller landets skoler regler om lærertetthet og kompetansekrav? Hva bruker skolene de ekstra ressursene til, og hva mener rektorer om lærernormen og om rekruttering av lærere på kort og lang sikt?
Sist endret: 12.06.2020
Det er stor variasjon i omfang, innhold og hvordan tiltaket Barnehagefaglig grunnkompetanse er organisert.
Sist endret: 10.06.2020
Eksamen i matematikk har høy legitimitet blant elever og lærere. Det er god sammenheng mellom læreplan og eksamen, men det er digitale forskjeller i matematikkopplæringen og til eksamen.
Sist endret: 04.06.2020