Opplæringsforskrifta
§ 9-19 Fritak frå vurdering med karakter for elevar som får individuelt tilrettelagd opplæring
Elevar i grunnskolen som får individuelt tilrettelagd opplæring i eitt eller fleire fag, skal få fritak frå vurdering med karakter i faget eller faga dersom elevane eller foreldra ber om det. I fag med både skriftleg og munnleg karakter vel elevane eller foreldra om elevane skal ha fritak frå både skriftleg og munnleg karakter eller berre ein av dei. Om elevane eller foreldra vel karakter i faget norsk skriftleg, kan dei dessutan velje om elevane skal få karakter i eitt av dei norske skriftspråka eller i både bokmål og nynorsk.
Elevar i vidaregåande opplæring som får individuelt tilrettelagd opplæring, skal få fritak frå vurdering med karakter i det skriftspråket dei har som sidemål, dersom dei ber om det. Dei har ikkje rett til fritak frå vurdering med karakter i andre fag.
Elevar som er fritatt frå vurdering med karakter, skal ha undervegsvurdering utan karakter ut frå måla i den individuelle opplæringsplanen i tilfelle der planen vik av frå læreplanen i faget.
Merknader til forskriften
Paragrafen er gitt med hjemmel i opplæringsloven § 2‑3 andre ledd og § 5‑4 andre ledd. Paragrafen viderefører § 3‑17 i den tidligere forskriften.
Første ledd regulerer at elever i grunnskolen med individuelt tilrettelagt opplæring har rett til fritak fra vurdering med karakter i ett eller flere fag. Forutsetningen er at faget eller fagene er omtalt i enkeltvedtaket om individuelt tilrettelagt opplæring, fordi dette vedtaket setter rammene for den individuelle opplæringsplanen (IOP).
Når det står at elevene eller foreldrene avgjør om elevene skal få fritak, siktes det til foreldre til elever under 15 år, jf. selvråderetten i opplæringsloven § 24‑5. Elever som har fylt 15 år, kan ta stilling til slike spørsmål selv.
For elever i videregående opplæring stilles det strengere krav til vitnemål, og det er derfor presisert i andre ledd at elever i videregående opplæring kun kan få fritak fra vurdering med karakter i ett av de norske skriftspråkene, selv om de også har IOP i andre fag.
Tredje ledd presiserer at et fritak fra vurdering med karakter ikke gir fritak fra vurdering uten karakter.