Norsk for elever med samisk (NOR03‑04)
Faagen relevaanse jïh vihkeles aarvoeh
Faage nöörjen learoehkidie saemiengïeline voestesgïeline edtja viehkiehtidh learohki skearkagæmman jïh guktie dah guektiengïelevoetem evtiedieh jïh jearsoe jïjtsh identiteetese sjidtieh jienebekulturelle seabradahkesne. Learoesoejkesje faagesne nöörjen learoehkidie saemiengïeline voestesgïeline tjuara ektesne vuajnalgidh learoesoejkesjinie faagesne saemien voestesgïeline. Sijjen jïjtsh kulturelle våaroeminie goh aalkoe, learohkh edtjieh faagen tjïrrh åadtjodh nöörjen kultuvren teekstigujmie, sjangerigujmie jïh gïeleldh gellievoetine åahpenidh. Faagen tjïrrh nöörjen learoehkidie saemiengïeline voestesgïeline learohkh edtjieh gïelem evtiedidh juktie gaskesadtedh jïh mubpiejgujmie nöörjen gïelesne laavenjostedh, jïh edtjieh ryöjreldihkie sjïdtedh meatan årrodh demokraateles prosessine. Faage edtja learoehkidie ryöjrehtidh akten barkoejieliedasse mij krïevenassh beaja jeereldihkie maahtoen bïjre lohkemisnie, tjaeliemisnie jïh njaalmeldh gaskesadtemisnie.
Gaajhkh faagh edtjieh viehkiehtidh lïerehtimmien aarvoevåaromem realiseeredh. Faage nöörjen learoehkidie saemiengïeline voestesgïeline edtja learoehkidie daajroem dan ræjhkoes jïh gellielaaketje gïele- jïh kultuvreaerpien bïjre Nöörjesne vedtedh, men edtjieh seamma tïjjen tjïelke våaroeminie utnedh learohki jïjtsh maadtoem jïh kultuvrem. Daate ektie referaansemierieh sjugnede seamma tïjjen goh sijjiem vadta ovmessie perspektijvide, buektemehammojde jïh åssjalommesidie. Barkoen tjïrrh faagine learohkh edtjieh jearsoe gïeleutniejinie sjïdtedh nöörjengïelesne, jïh edtjieh voerkes sjïdtedh jïjtsh gïeleldh jïh kulturelle identiteetese akten feerhmeles jïh gellielaaketje ektievoeten sisnjelen. Learohkh edtjieh sijjen maahtoem nænnoestidh laejhtehkslaakan ussjedidh, jïh demokraateles meatan årrodh gosse teeksth laejhtehkslaakan goerehtieh jïh goerkesem gïelen baajnehtimmiefaamoen bïjre evtiedieh. Nöörjen learoehkidie saemiengïeline voestesgïeline edtja learoehkidie lidteræære dååjresh jïh nuepieh vedtedh kreatijvelaakan jïh sjugniedihks soptsesteidh. Lohkeme tjiehpieslidteratuvreste jïh aamhteseprovseste edtja learoehkidie nuepiem vedtedh vihkeles aarvoej jïh moraalske gyhtjelassi bijjeli ussjedadtedh jïh viehkiehtidh guktie dah almetje-aarvoem jïh eatnemem ååktoeh.