Læreplan i samisk som førstespråk (SFS1-04)

Kompetansemål etter 10. årstrinn

Muntlig kommunikasjon

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• lytte til, oppsummere hovedinnhold og trekke ut relevant informasjon i muntlige tekster
• samtale om form og innhold i litteratur, teater og film og framføre tolkende opplesing og dramatisering
• delta i diskusjoner med begrunnede meninger og saklig argumentasjon
• presentere fagstoff med formålstjenlig bruk av digitale verktøy og medier
• vurdere egne og andres muntlige framføringer ut fra faglige kriterier

Skriftlig kommunikasjon

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• orientere seg i større tekstmengder på skjerm og papir for å finne, kombinere og vurdere relevant informasjon i arbeid med faget
• lese, gjengi innholdet og finne tema i tekster i ulike sjangere og formidle mulige tolkninger
• gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke dem i egne tekster
• skrive kreative, informative, reflekterende og argumenterende tekster med begrunnende synspunkter, tilpasset mottaker, formål og medium
• skrive ulike type tekster etter mønster fra eksempeltekster og andre kilder
• oversette tekster fra norsk til samisk
• planlegge, utforme og bearbeide egne tekster manuelt og digitalt og vurdere kvaliteter ved dem underveis i prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst
• uttrykke seg med et variert ordforråd og mestre ortografi, setningsbygning og tekstbinding
• integrere, referere og sitere relevante kilder på en etterprøvbar måte der det er hensiktsmessig

Språk, kultur og litteratur

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• gjøre rede for stadieveksling / omlyd
• mestre grunnleggende bøyning av verb i indikativ, imperativ og kondisjonalis og gjenkjenne potensialisformer i de språkene der disse finnes
• mestre grunnleggende bøyning av nomen i entall og flertall
• samsvarsbøye tallord, pronomen og substantiv
• beherske grammatiske begreper som beskriver hvordan språk er bygd opp
• drøfte språkrøkt og hvordan utvikle språket
• gjenkjenne retoriske appellformer og måter å argumentere på
• samtale om flerspråklighet og flerkulturell tilhørighet
• fortelle om språkområdene i Sápmi/Sábme/Saepmie og identifisere de samiske språkene som del av den finsk-ugriske språkfamilien
• gjøre rede for rettigheter i forbindelse med samisk språk
• lese enkle tekster på ett av de andre samiske språkene og samtale om likheter og forskjeller i forhold til eget språk
• fortelle om samiske forfattere og klassikere i samisk litteratur
• lese andre urfolkstekster og sammenligne disse med samiske tekster
• beskrive samspillet mellom estetiske virkemidler i sammensatte tekster og reflektere over hvordan vi påvirkes av lyd, språk og bilder
• forklare og bruke grunnleggende prinsipper for personvern og opphavsrett knyttet til publisering og bruk av tekster
• presentere resultat av fordypning i ett selvvalgt emne med utgangspunkt enten i et forfatterskap, et litterært tema eller et språklig tema, og begrunne valg av tekster og tema