Læreplan i norsk (NOR1-05)

Kompetansemål etter 4. årssteget

Munnleg kommunikasjon

• lytte etter, gje att, forklare og reflektere over innhaldet i munnlege tekstar
• forstå noko svensk og dansk tale
• bruke eit ordforråd som eignar seg til å samtale om faglege emne, fortelje om eigne erfaringar og uttrykkje eigne meiningar
• samhandle med andre gjennom leik, dramatisering, samtale og diskusjon
• følgje opp innspel frå andre i faglege samtalar og stille oppklarande og utdjupande spørsmål
• variere stemmebruk og intonasjon i framføring av tekstar

Skriftleg kommunikasjon

• lese tekstar av ulike typar på nynorsk og bokmål med samanheng og forståing
• finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjonar i tekstar på skjerm og papir
• kjenne att og bruke språklege verkemiddel som oppatt-taking, kontrast og enkle språklege bilete
• lese, reflektere over og samtale om eigne og andre sine tekstar
• bruke ulike typar notatar og eksempeltekstar som grunnlag for eiga skriving
• skrive enkle forteljande, skildrande og argumenterande tekstar
• skrive med samanhengande og funksjonell handskrift og bruke tastatur i eiga skriving
• strukturere tekstar med overskrift, innleiing, hovuddel og avslutning
• variere ordval og setningsbygning i eiga skriving
• lage tekstar som kombinerer ord, lyd og bilete, med og utan digitale verktøy
• søkje etter informasjon, skape, lagre og finne att tekstar ved hjelp av digitale verktøy
• bruke bibliotek og Internett til å finne stoff til eiga skriving

Språk, litteratur og kultur

• gjere greie for ordklassar og deira funksjon
• forklare korleis ein med språkbruk kan krenkje andre
• gjere greie for eige talemål og samanlikne med talemålet til andre
• samtale om innhald og form i samansette tekstar
• gje uttrykk for eigne tankar og opplevingar om barnelitteratur, teater, film, dataspel og TV-program
• samtale om songar, regler, dikt, forteljingar og eventyr frå fortid og notid på nynorsk, bokmål og i omsetjing frå samisk og andre språk
• gje uttrykk for eigne tankar om språk, personar og handling i tekstar frå ulike tider og kulturar