Kompetansemål og vurderingHistorie (HIS01‑03)

Ikke gyldig for Vg3 før 1.8.2022

Sammenhenger

Forklaring

Kompetansemål etter Vg3

  • reflektere
    over hvordan fortolkninger av fortiden er preget av nåtidsforståelse og forventninger til framtiden
  • reflektere
    over hvordan fortiden brukes av ulike aktører og
    drøfte
    hensikten med denne historiebruken
  • utforske
    fortiden ved å formulere problemstillinger, finne,
    vurdere
    og
    bruke
    ulikt materiale og
    presentere
    egne slutninger
  • utforske
    en historisk person og diskutere hans eller hennes tenkning, handlingsrom og valg i lys av samtiden han eller hun levde i
  • sammenligne
    ulike framstillinger av en hendelse og
    reflektere
    over at historiske framstillinger preges av opphavspersonens ståsted og kontekst
  • drøfte
    i hvilken grad utviklingen i ulike perioder har vært preget av brudd eller kontinuitet, og
    vurdere
    hva som gjør en hendelse i fortiden betydningsfull
  • gjøre rede for
    tanker og ideologier som har ligget til grunn for politiske omveltninger fra opplysningstiden til i dag og
    vurdere
    betydningen av disse for menneskers muligheter til demokratisk deltakelse
  • reflektere
    over hvordan teknologiske omveltninger fra den industrielle revolusjonen til i dag har endret menneskers liv og formet forventninger til framtiden
  • gjøre rede for
    årsaker til at mennesker har migrert, og diskutere kulturmøtene sett fra ulike perspektiver.
  • gjøre rede for
    årsaker til at kolonimakter underla seg landområder, og
    drøfte
    konsekvenser for mennesker og samfunn i land og områder som ble kolonisert
  • drøfte
    bakgrunnen for verdenskrigene og et utvalg andre sentrale kriger eller konflikter, og
    reflektere
    over om fredsslutninger har bidratt til å skape fred og forsoning
  • utforske
    menneskers handlingsrom og valgmuligheter i konfliktsituasjoner og
    vurdere
    konsekvenser av valgene de har tatt
  • reflektere
    over hvordan ideologier og tankesett på 1900-tallet og fram til i dag har bidratt til undertrykkelse, terror og folkemord som holocaust
  • analysere
    hvordan framstillinger av fortiden har blitt brukt i Norge for å skape nasjonal identitet og
    drøfte
    hvilke virkninger dette har hatt for ulike grupper
  • utforske
    hvordan mennesker har arbeidet for myndiggjøring og frigjøring i norsk og samisk historie, og
    gjøre rede for
    hvordan de samtidig har bidratt til utviklingen av demokratiet
  • gjøre rede for
    velferdsutviklingen i Norge på 1900-tallet og
    drøfte
    konsekvenser for menneskers liv
  • vurdere
    hvordan mennesket har forholdt seg til naturen, forvaltet og brukt ressurser og
    bruke
    historiske perspektiver i samtale om bærekraftige løsninger

Underveisvurdering

Standpunktvurdering