Læreplan i norsk tegnspråk (NOR4-04)

Etter 10. årstrinn

Muntlig kommunikasjon

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• uttrykke og begrunne egne meninger i diskusjoner og vurdere hva som er saklig argumentasjon
• drøfte hvordan språkbruk kan virke diskriminerende og trakasserende
• delta i samtaler om litteratur, teater og film med spesiell vekt på døvekultur
• vurdere egne og andres tegnspråklige framføringer etter faglige kriterier
• forstå og gjengi enkle ytringer med «International Sign» - IS
• gjøre rede for retten til å bruke tolk

Tegnspråktekster

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• avlese, oppsummere hovedinnholdet og trekke ut relevant informasjon i tegnspråktekster
• orientere seg i store tekstmengder for å finne relevant informasjon
• avlese kritisk og vurdere om tekster er troverdige
• drøfte ulike måter å argumentere på i tegnspråktekster
• analysere og drøfte ulike uttrykksmåter og tekststrukturer i tegnspråk
• gjenkjenne de språklige virkemidlene humor, ironi, kontraster, sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke dem i egne tekster
• vurdere estetiske virkemidler i sammensatte tekster og reflektere over hvordan vi påvirkes av språk, lyd og bilder
• tolke og vurdere ulike former for sammensatte tekster
• uttrykke seg med et variert tegnforråd og mestre formverk og tekstbinding i ulike typer tekster
• produsere kreative, informative, reflekterende og argumenterende tekster med begrunnede synspunkter, tilpasset mottaker og formål
• framføre enkle presentasjoner, gjenfortellinger, rollespill og dramatiseringer med utgangspunkt i litteratur, teater eller film
• vurdere egne og andres tekster og egen tekstskaping ved hjelp av kunnskap om språk og tekst
• bruke digitale verktøy til arkivering og systematisering av eget arbeid
• bruke ulike medier, kilder og estetiske uttrykk i egne tegnspråkfaglige og tverrfaglige tekster

Språk, litteratur og kultur

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• gjøre rede for hvilke verdier og tenkemåter som kommer fram i ulike tegnspråktekster
• drøfte den tegnspråklige fortellertradisjonen i egen og andre døvekulturer før og nå
• gjøre rede for ulike arenaer hvor døvekulturen utspilles, og drøfte endringer i døvesamfunnet i Norge i et historisk perspektiv
• drøfte hvordan døve framstilles i litteratur, teater og film
• gjøre rede for og sammenligne rettighetene til tegnspråklige og samiske/minoritetsspråklige i Norden og i andre deler av verden
• forstå og gjengi et utvalg tekster på svensk og dansk tegnspråk og norsk tegnspråk
• beherske grammatiske begreper som beskriver hvordan språk er bygd opp
• beskrive likheter og forskjeller mellom ulike varianter av norsk tegnspråk og mellom ulike nordiske tegnspråk
• gjøre rede for likheter og forskjeller i slang og ungdomsspråk på tegnspråk og norsk
• drøfte spørsmål knyttet til kultur, språk og identitet
• bruke tegnspråktekster og annen bilde- og tekstinformasjon som er hentet fra bibliotek, Internett og massemedier, utvise kildekritikk og referere til kildebruken
• presentere resultatet av fordypning i et selvvalgt emne knyttet til tegnspråk, døves historie, kultur og organisasjonsliv, og begrunne egne valg