Det å etablere og opprettholde en positiv relasjon til hver enkelt elev kan beskrives som hjørnesteinen i klasseledelse. Forskning har vist at lærer-elev relasjonen har betydning for elevers læringsresultat og for elevers atferd. En positiv relasjon bygger på lærerens vilje til å bry seg om alle elever, vise interesse for den enkelte og hans/hennes situasjon, være støttende og ha forventninger om faglig og sosial utvikling. Dette er viktig for alle elever, og særlig viktig for elever som av ulike grunner strever på skolen.
Disse spørsmålene kan være indikatorer på om elevene opplever å ha en god relasjon med lærerne:
Se spørsmålene og svaralternativene: Støtte fra lærer i Elevundersøkelsen
Informasjon om lærer- og elevrelasjonen og støttende relasjoner.