Medier og kommunikasjon (MOI01‑02)
Kompetansemål og vurdering

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

Underveisvurderingen skal bidra til å fremme læring og til å utvikle kompetanse i faget. Elevene viser og utvikler kompetanse i valgfaget medier og kommunikasjon når de kommuniserer med en tydelig mottaker- og avsenderbevissthet og ivaretar sitt eget og andres personvern i arbeid med faget. Videre viser og utvikler de kompetanse i faget gjennom å planlegge, produsere og presentere sammensatte medietekster med ulike virkemidler. Elevene viser og utvikler også kompetanse når de reflekterer over hvordan individ og samfunn påvirkes av kommunikasjon gjennom ulike medier.

Læreren skal legge til rette for elevmedvirkning og stimulere til lærelyst gjennom varierte arbeidsmåter. Læreren skal være i dialog med elevene om utviklingen deres i faget. Elevene skal få mulighet til å prøve seg fram. Med utgangspunkt i kompetansen elevene viser, skal de få mulighet til å sette ord på hva de opplever at de får til, og reflektere over egen faglig utvikling. Læreren skal gi veiledning om videre læring og tilpasse opplæringen slik at elevene kan bruke veiledningen for å utvikle kompetansen sin til å produsere og konsumere medieinnhold.

Standpunktkarakteren skal være uttrykk for den samlede kompetansen eleven har i valgfaget medier og kommunikasjon ved avslutningen av opplæringen. Læreren skal planlegge og legge til rette for at eleven får vist kompetansen sin på varierte måter som inkluderer forståelse, refleksjon og kritisk tenkning, i ulike sammenhenger. Læreren skal sette karakter i valgfaget medier og kommunikasjon basert på kompetansen eleven har vist i medieproduksjon og gjennom mediebevissthet og bruk av digital dømmekraft.