Konferanser om spesialpedagogikk og inkludering
Spesialpedagogikk og inkludering – hvordan gjør vi det? Høsten 2023 inviterer vi til regionale erfaringskonferanser om arbeidet med kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis.
Alle barn og unge skal få mulighet til utvikling, mestring, læring og trivsel – ut ifra sine forutsetninger. Det er målet med Kompetanseløftet.
Nå inviterer vi til regionale konferanser med faglig påfyll, inspirasjon og deling av erfaringer.
Vi vet at det er mange barn og unge som opplever utfordringer i barnehage- og skolehverdagen. Ofte gjør det seg synlige i form av høyt fravær, mobbing, utrygghet, faglige vansker, manglende inkludering eller utagerende oppførsel. Utfordringene starter ofte allerede i barnehagealderen, og kan ha komplekse årsaker.
Det er nødvendig med felles innsats for å gripe tak i denne typen utfordringer tidlig nok og godt nok. Vi trenger et bedre samarbeid mellom barnehage og skole og mellom de ulike aktørene som utgjør laget rundt barna og elevene.
Målet med konferansene
Vi tror det er viktig at vi som skal få til dette løftet sammen møtes. Gjennom konferansene ønsker vi å:
- Skape mer felles forståelse av utfordringene – og mulighetene
- Legge til rette for at vi kan lære av hverandre og dele både utfordringer og gode eksempler
- Gi muligheter for å etablere nyttige kontakter og bygge nettverk
- Gi faglig påfyll og inspirasjon for videre arbeid
Meld deg på
Dette blir viktige konferanser for alle som jobber med barn og unge, så hvis du jobber med barn og unge: trykk på lenken for å lese mer, og meld deg på. Det er ingen konferanseavgift, og arrangøren dekker lunsj begge dager, og konferansemiddag. Påmeldingsfristen er 15. juni.
Meld deg på konferansen i Oslo 18.–19. oktober
Oslo- konferansene dekker Oslo, Viken, Innlandet, Vestfold Telemark + «oppsamling» fra andre regioner ved behov.
Meld deg på konferansen på Gardermoen 24.–25. oktober
Oslo- konferansene dekker Oslo, Viken, Innlandet, Vestfold Telemark + «oppsamling» fra andre regioner ved behov.
Meld deg på konferansen i Stavanger 8.–9. november
Dekker Agder, Rogaland, Vestland, Møre og Romsdal.
Meld deg på konferansen i Bodø 15.–16. november
Dekker Trøndelag, Nordland, Troms og Finnmark.
Hvem bør delta?
Vi inviterer hele "laget" rundt barn og unge; ledere, lærere og ansatte i kommune/fylkeskommune, barnehage, skole, SFO, PPT og andre relevante tjenester. Eksempler på andre tverrfaglige tjenester er helsestasjoner og skolehelsetjenesten, barnevern, barne- og ungdomspsykiatrisk tjeneste (BUP) og andre sosiale tjenester. Kompetansepartnere i UH-sektoren er også en viktig målgruppe for konferansen. Målgruppen omfatter både kommuner, fylkeskommuner og private eiere.
Deltakelse i konferansene vil være en del av det lokale utviklingsarbeidet i kompetanseløftet, og det er anledning til å benytte tildelte midler i kompetanseløftet for å muliggjøre bred deltakelse fra partnerskapene.
Vi har innlegg fra kommuner og fylkeskommuner, PP-tjenesten, barnehager og skoler, UH, Barneombud, Statped og flere direktorateter (Utdanningsdirektoratet, Bufdir og Helsedirektoratet).
Aktuelle tema
- Barn og unge i sentrum – Hvordan opplever barn og unge sin situasjon, hvordan kan de medvirke og hvordan ivaretar vi deres rettigheter og behov?
- Ny opplæringslov – Hva betyr det i praksis?
- PP-tjenesten – Hvordan møte nye forventninger til rolle og samarbeid?
- Kompetanseutvikling – Hvordan går vi fra planlegging til tiltak og handling?
- Laget rundt – Hvordan utvikle samarbeid på tvers av sektorer og yrkesgrupper?
 | Inga Bejer Engh er barneombud i perioden 2018-2024. Hun er jurist og har lang erfaring som statsadvokat og dommer. Barneombudets samfunnsoppdrag er å jobbe for at barns behov, rettigheter og interesser blir tatt hensyn til på alle samfunnsområder. Inga har prioritert fire satsningsområder og vil blant annet jobbe for at alle barn opplever mestring og inkludering i barnehage og skole. (Foto: Barneombudet) |
 | Silje Steinardotter Hasle er seniorrådgiver hos Barneombudet. Der jobber hun blant annet med retten til utdanning og rettighetene til barn med funksjonsnedsettelser. Barneombudets samfunnsoppdrag er å jobbe for at barns behov, rettigheter og interesser blir tatt hensyn til på alle samfunnsområder, og vil som ett av sine satsningsområder jobbe for flere barn skal oppleve mestring og inkludering i barnehage og skole. (Foto: Barneombudet) |
 | Kristian Øen er lærer og spesialpedagog med mange års erfaring fra grunnskolen, alternative opplæringstilbud og som seniorrådgiver i Statped. Øen jobber på NLA Høgskolen med oppgaver innen spesialpedagogikk på bachelor- og masternivå. Han er også sterkt involvert i eksternt arbeid knyttet til de desentraliserte ordningene for kompetanseutvikling. |
 | Lasse Arntsen har vært oppvekst- og utdanningsdirektør i Trondheim kommune siden 1. april 2021. Han har ansvar for alle tjenester til innbyggerne i alderen 0-18 år. Han har tidligere hatt ulike jobber innenfor utdanningssektoren: Lærer, seniorrådgiver hos KS-Konsulent as, kommunalsjef for oppvekst, kultur og tekniske tjenester i Malvik kommune, utdanningsdirektør hos Fylkesmannen i Sør-Trøndelag, prosjektleder i Utdanningsdirektoratet og regiondirektør for Statped midt. |
 | Hilde Sofie Stokke er spesialpedagog og arbeider som førstelektor ved Universitetet i Sørøst-Norge (USN). Hun har arbeidserfaring fra grunnskole, barnevern og Pedagogiskpsykologisk tjeneste (PPT). Hun er en av initiativtagerne og sitter i styregruppen for Nasjonalt nettverk for spesialpedagogikk. Hun er særlig opptatt av mangfold, relasjonsbygging og at barn og unges stemme skal bli lyttet til. |
 | Marianne Sandvik Tveitnes er førsteamanuensis i pedagogikk/spesialpedagogikk ved Universitetet i Stavanger, men har også lang erfaring som logoped, pedagogisk psykologisk rådgiver og leder i PPT. Hun sitter i ledergruppen for det nasjonale nettverket for spesialpedagogikk, og i styringsgruppen for UH-nettverket for kompetanseløftet. |
 | Silje Ims Lied er førstelektor i pedagogikk, og har vært ansatt ved Høgskulen i Volda (HVO) siden januar 2009. Hun har arbeidserfaring fra barnehage, skole, PPT og BUP. Ved høgskolen har hun hatt fagstilling i pedagogikk, og vært instituttleder i Institutt for pedagogikk en fireårsperiode. I dag er hun prodekan for utdanning ved avdeling for humanistiske fag og lærerutdanning, og har et særlig ansvar for å følge opp utdanningsfaglig kompetanse og lokal kompetanseutvikling i barnehage og skole (tilskuddsordningen) ved HVO. |