Todelt eksamen i matematikk frem til våren 2023
Vi har besluttet at samtlige eksamener i matematikk, også i praktisk matematikk, skal gjennomføres som todelt eksamen frem til våren 2023.
Eksempeloppgaver
I eksempeloppgavene får du informasjon om de ulike forslagene til oppgavetyper etter nye læreplaner, og hva som er nytt for gjennomføringen av eksamen i hvert fag. Flere eksempeloppgaver kommer, inkludert eksempeloppgaver for ulike programfag og yrkesfag.
Eksempeloppgaver for ulike fag og trinn
Engelsk (Ny)
Norsk (Ny)
Politikk og menneskerettigheter (Ny)
Kvensk og finsk som andrespråk (Ny)
Sosialkunnskap (Ny)
Økonomistyring (Ny)
Eksempeloppgavene kan dere bruke til å forberede elevene på de ulike oppgavetypene som de vil møte til eksamen.
Utprøvinger med elever
Oppgavetypene blir prøvet ut på skoler over hele landet, blant annet for å undersøke vanskelighetsgraden til oppgavene. Resultatene fra utprøvingen utgjør sammen med andre tilbakemeldinger grunnlaget for utvikling av endelige eksamensoppgaver og vurderingskriterier.
Vi skal gjennomføre brukertester av den nye digitale tjenesten. Vi vil også undersøke blant annet om elevene og kandidatene klarer å bruke hjelpemidlene de er vant med og om de får til å levere digitale besvarelser.
Gi oss tilbakemeldinger
Vi ønsker tilbakemeldinger på eksempeloppgaver når de er publisert. Du finner tilbakemeldingsskjemaer etter siste eksempeloppgave for hvert fag. Tilbakemeldingsskjemaene er åpne frem til omtrent én måned etter publisering av eksempeloppgavene.
Det er særlig dere som er elever og lærere vi ønsker tilbakemeldinger fra. Dersom du er lærer, er det ekstra verdifullt for oss om du og elevene dine har jobbet sammen med oppgavetypene før du gir oss tilbakemeldinger.
Vi samarbeider også med en referansegruppe, hvor de samme organisasjonene som deltok i arbeidet for nye læreplaner er med.
Digitalisering av eksamen og prøver
De nye læreplanene som trådte i kraft fra 2020 bruker et utvidet kompetansebegrep, som gjør det nødvendig å vise kompetanse til eksamen på en bredere måte enn før. Parallelt har direktoratet startet en prosess for digitalisering av eksamen og prøver, og anskaffet et nytt digitalt system for oppgaveutvikling og gjennomføring. Det gir blant annet nye muligheter for hvordan elevene kan vise sin kompetanse.
Kompetansebegrepet i overordnet del av læreplanverket.
Den nye digitale tjenesten ble tatt i bruk for første gang til eksamen våren 2021, av noen få kandidater i noen få fag. Nasjonale prøver og de statlige kartleggingsprøvene blir gjennomført i den nye tjenesten fra og med 2022.
En heldigital eksamen eller prøve er noe mer enn en pdf-fil av oppgaver og besvarelser, som mange kjenner fra for eksempel dagens eksamensløsning.
Heldigitale eksamener og prøver gir blant annet muligheter for
- mer varierte oppgavetyper der eleven får vist bredde i kompetansen sin.
- å vise kompetanse på nye måter.
- bruk av lyd og video i oppgavene.
- å lage gode oppgaver som ivaretar lovkravene for universell utforming.
- automatisk svarkontroll som gir oppgavene økt reliabilitet.
- analyse av resultater som hever kvaliteten på oppgavene.
Alt arbeid med eksamener og prøver gjennom året fra oppgaveutvikling til gjennomføring og vurdering, skal fremover gjøres i det samme systemet fremfor i flere ulike system. Sensorer skal fortsatt registrere karakterene i PAS. Det er fortsatt oppgaveutviklerne som står for det faglige arbeidet med oppgavene, og faglig skjønn er fortsatt viktig for vurderingsarbeidet.
I arbeidet med gjennomføring og oppfølging av nasjonale prøver har mange i skolen allerede blitt godt kjent med digitale oppgaver. For de obligatoriske statlige prøvene vil nok derfor endringene ikke oppleves som like store som til eksamen.
Faglige endringer som følge av nye læreplaner
Vi gjør endringer i eksamen i de fleste fag med bakgrunn i de faglige endringene i læreplanene. I mange fag vil erfaringer vi gjør oss underveis være en viktig del av arbeidet med å fornye og videreutvikle eksamen. Endringer i eksamen følger innføringen til de nye læreplanene, og den faglige utviklingen av eksamen vil derfor strekke seg over flere år.
De gamle læreplanene fra 2006 fases gradvis ut. Det betyr at det i noen år vil være kandidater som har krav til å ta eksamen etter læreplaner fra 2006 (LK06), også etter at læreplanene fra 2020 (LK20) er tatt i bruk. Til eksamen vil det derfor være bruk for oppgavesett etter både LK06 og LK20.