Blase, K.A., Van Dyke, M., Fixsen, D.L., & Bailey, F.W. (2012). Implementation science. Key concepts, themes, and evidence for practioners in educational psychology. I B. Kelly & D. Perkins (red.), Implementation science for psychology in education. New York: Cambridge University press.
Dons, C.F., Faannessen, M., Gaupset, E.B., Granrusten, P.T., Høvik, A.M. og Skandsen, T. (2024). Lederskap i oppvekstsektoren - Sammen skaper vi kapasitet for fremtiden. Kommuneforlaget.
Emstad, A.B. og Birkeland, I.K. (2020). Lærende ledelse - Skoleleders rolle i å utvikle en profesjonell læringskultur. Universitetsforlaget.
Ertesvåg, S. K. & Roland, P. (2013). Ledelse av endringsarbeid i barnehagen. Gyldendal akademisk.
Filstad, Cathrine (2022). Organisasjonlæring - fra kunnskap til kompetanse. Fagbokforlaget.
Fixsen, D.L., Naoom, S.F., Blase, K.A., Friedman, R.M., & Wallace, F. (2005). Implementation research. A synthesis of the literature. Tampa, Florida: University of South Florida.
Fixsen, D.L., Naoom, S.F., Blase, K.A., et al. (2019). Implementation Practice and Science. Chapell Hill, NC: Active Implementation Research Network.
Fullan, M. (2016). The new meaning of educational change (5. utg.). London: Routledge.
Gunnulfsen, A.E. og Hall, J. (2024). Rektor som rettsanvender - Juridisk tenkning som verktøy for ledelse i skolen. Fagbokforlaget.
Hye, L., Øgård, M. og Baldersheim, H. (red). (2025). Veier til effektiv skoleledelse. Fagbokforlaget.
Irgens, Eirik J. (2016). Skolen. Fagbokforlaget.
Irgens, Eirik J. (2021). Profesjon og organisasjon. Fagbokforlaget.
Jacobsen, Dag Ingvar (2018). Organisasjonsendringer og endringsledelse (3. utgave). Fagbokforlaget.
Klev, Roger og Levin, Morten (2021). Forandring som praksis (3. utgave). Fagbokforlaget.
Larsen, E., Gilje, J. og Haukedal, K.S. (red.) (2024). Samhandling, kompetansebygging og ledelse i skole og barnehage. Cappelen Damm Forsking.
Leithwood, K. (2019). Leaderships Development on a Large Scale: Lessons for Long-Term Success. Sage.
Paulsen, J.M. og Forfang, H. (red.) (2024). Ledelse av kvalitetsarbeid i skolen. Fagbokforlaget.
Paulsen, J.M. og Jenssen, M.M (2023). Strategisk skoleledelse (2. utgave). Fagbokforlaget.
Paulsen, Jan Merok (2021). Skoler som lærer kollektivt. Universitetsforlaget.
Riis, P. og Paulsen, J.M. (2022). Ledelse som praksis – Å utvikle skolen gjennom lærende møter og prosesser. Universitetsforlaget.
Roal, Knut. (2017). Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring. Fagbokforlaget.
Robinson, V. (2018). Færre forandringer, flere forbedringer. Dafolo.
Roland, P. & Ertesvåg, S. K. (2018). Implementering av endringsarbeid i barnehagen. Gyldendal Akademisk.
Roland, P., & Westergård, E. (2015). Implementering. Å omsette aktiviteter, strukturer og teori i praksis. Oslo: Universitetsforlaget.
Roland, P., Hye L. og Øgård (2023). Kapasitetsbygging i barnehage, skole og PPT. Cappelen Damm Akademisk.
Aas, M., Ballangrud, B.B. og Foshaug, K. (red.) (2024). Nye oppgaver og utfordringer for skoleledere. Fagbokforlaget.
Aas, Marit og Paulsen, Jan Merok (red.) (2022). Ledelse i fremtidens skole (2. utgave). Fagbokforlaget.
Aas, Marit og Vennebo, Kirsten Foshaug (red.) (2021). Ledelse av profesjonelle læringsfellesskap i skolen. Fagbokforlaget.