Målene med fagfornyelsen
Fagfornyelsen skal gi et læreplanverk som forbereder elevene på fremtiden. Fagene skal få mer relevant innhold og tydeligere prioriteringer, og sammenhengen mellom fagene skal bli bedre. Fagfornyelsen skal styrke utviklingen av elevenes dybdelæring og forståelse. Demokrati og medborgerskap, bærekraftig utvikling og folkehelse og livsmestring skal prioriteres som temaer i fag der det er relevant.
Sentrale temaer i evalueringen
Evalueringen kretser rundt fire hovedtema:
- Prosessen med å utvikle det nye læreplanverket
- Kvaliteten på læreplanverket
- Tiltak for at det nye læreplanverket tas i bruk: veiledning, kompetanse og støtte
- Endringer i skolen som følge av fagfornyelsen
Målene med evalueringen
Evalueringen av fagfornyelsen skal
- gi kunnskap om hvorvidt læreplanverket fornyes i tråd med målene med fagfornyelsen
- gi kunnskap om hvorvidt strategiene for utvikling og implementering bidrar til å nå målene med fornyelsen
- vurdere virkningene av fagfornyelsen
Evalueringen skal både kunne brukes til å justere fagfornyelsen underveis, og som grunnlag for fremtidig politikkutforming. Den skal være nyttig for sentrale myndigheter, forvaltning, skoleeiere, skoler, lærere og andre sentrale aktører.
Evalueringen er delt inn i flere prosjekter
Evalueringen av fagfornyelsen består av flere forskningsprosjekter som lyses ut av Utdanningsdirektoratet.
Prosjekt 1 og 2 er i gang. Tildelingen av prosjekt 3 og 4 ble klar i mars 2021.
Et styre med forskere og representanter fra utdanningssektoren leder evalueringsarbeidet. Utdanningsdirektoratet fungerer som styrets sekretariat. Den økonomiske rammen for evalueringen er 50 millioner kroner.
