Spørsmål til Skole-Norge våren 2020

Nesten alle videregående skoler har egne rutiner for å forebygge rusmisbruk. 74 prosent av de videregående skolene har en rutine for å følge opp elever som har forsøkt rusmidler. 44 prosent av ungdomskolene har en tilsvarende rutine. 

NIFU gjennomfører to ganger i året en spørring på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet. Spørringen stilles til skoleeiere og skoleledere i både fylkeskommuner og kommuner. Spørringen gir direktoratet viktig informasjon i oppfølgingen av satsingsområder. 

Temaene i undersøkelsen

  1. Fagfornyelsen
  2. Desentralisert ordning for kompetanseutvikling
  3. Eksamen i programfag og studieforberedende
  4. Implementering av digitalisering i skolen
  5. Kompetanseheving for lærere
  6. Kompetansedeling og kombinerte stillinger i kulturskolen
  7. Skolen som rusforebyggende arena
  8. Læreplassituasjonen
  9. Fysisk aktivitet på 5. – 7. trinn
  10. Kartlegging av foreldrestøtte
  11. Skolebibliotek
  12. Trivselsundersøkelser på 1. – 4. trinn. 

I tillegg til disse temaene ble det stilt spørsmål om evaluering av fagfornyelsen. Det vil komme en egen rapport om dette i Program for evaluering av fagfornyelsen fra UiO.

Noen funn fra undersøkelsen

Skolen som rusforebyggende arena

Nesten 3 av 4 ungdomskoler og 9 av 10 videregående skolene har egne rutiner for å forebygge rusmisbruk. Blant 1–10 skolene har halvparten en slik rutine, mens 31 prosent av barneskolene har dette. 74 prosent av de videregående skolene har egne rutiner for å følge opp elever som har forsøkt rusmidler, fulgt av 44 prosent av ungdomskolene. 

Fysisk aktivitet på 5. – 7. trinn

92 prosent av skolene har timeplanfestet fysisk aktivitet på 5. – 7. trinn. Majoriteten av skolene har valgt å fordele tiden likt på alle tre trinnene. Det er 28 prosent av skolene som oppgir at fysisk aktivitet planlegges av kroppsøvingslærer. Fysisk aktivitet foregår som oftest i skolegården eller i kroppsøvingssalen. 

Trivselsundersøkelser på 1. – 4. trinn

De fleste skolene gjennomfører trivselsundersøkelser på minst ett trinn mellom 1. og 4. Over halvparten av barneskolene gjennomfører trivselsundersøkelser på alle trinn mellom 1.-4. Andelen er lavere blant 1-10 skoler.  Det lite variasjon i hvordan resultatene fra undersøkelsene brukes, men resultatene brukes i noe større grad til lokal kvalitetsutvikling enn i foreldresamarbeid og i elevsamtaler.

Om denne rapporten

Spørringen ble gjennomført i perioden 9. mars – 14. april 2020.

Svarprosenten var som følger:

  • Kommuner: 52,0 prosent
  • Grunnskoler: 35,5 prosent
  • Videregående skoler: 33,1 prosent
  • Fylkeskommune: 6 av 11


Svarprosentene var lavere enn det som er vanlig for spørringene. Dette skyldes sannsynligvis at datainnsamlingen foregikk i en periode hvor skole-Norge stod midt i håndteringen av koronapandemien. Resultatene fra denne spørringen må tolkes med ekstra forsiktighet grunnet den lave svarprosenten.

 

Fant du det du lette etter?

0/250
0/250

Tusen takk for hjelpen!