Hopp til hovedinnhold
Meny
Hovedmeny
Utdanningsløpet
Barnehage
SFO
Grunnskole
Videregående
Opplæring for voksne
Folkehøgskole
Læring og inkludering
Rammeplaner
Læreplaner
Barnehagemiljø
Skolemiljø
Tilpasset opplæring og inkludering
Fravær
Vurdering
Eksamen
Prøver
Standpunkt
Underveisvurdering
Vitnemål og kompetansebevis
Tall og forskning
Forskning
Statistikk
Elevundersøkelsen
Foreldreundersøkelsen i barnehage
Lærlingundersøkelsen
Innrapportering
Regelverk
Regelverk for barnehage
Regelverk for skole og opplæring
Tilsyn
Kompetanse og tilskudd
Tilskudd
Kvalitet og kompetanse
Kompetanseutvikling og videreutdanning
Lederutdanning
Temasider
Sikkerhet og beredskap
Læremidler
Digitalisering
Samisk i barnehage og skole
Nasjonale minoriteter
Aktuelt
For pressen
Høringer
Nyhetsvarsel
Om Udir
Learoesoejkesjh
Læreplanverket
Learoesoejkesjh
Eatnemefaage saemien
Learoesoejkesje - eatnemefaage saemien (NAT02‑04)
Gïele
Bokmål
Davvisámegiella
Julevsámegiella
Åarjelsaemiengïelese
Veedtjh
Learoesoejkesje Eatnemefaage saemien (NAT02‑04) - Åarjelsaemiengïelese, PDF
Learoesoejkesje Eatnemefaage saemien (NAT02‑04) - Åarjelsaemiengïelese, Word
Juekieh
Kopijeerh
Bijjemes bealan
Faagen bïjre
Faagen relevaanse jïh vihkeles aarvoeh
Jarngebiehkieh
Dåaresthfaageles teemah
Vihkeles tjiehpiesvoeth
Maahtoeulmieh jïh vuarjasjimmie
2. daltese
4. daltese
7. daltese
10. daltese
Jåa1 studijeryöjreden ööhpehtimmieprogramme
Jåa1 BA
Jåa1 EL
Jåa1 FD
Jåa1 HS
Jåa1 DT
Jåa1 IM
Jåa1 NA
Jåa1 RM
Jåa1 SR
Jåa1 TP
Jåa3 lissiebigkeme sïejhme studijemaahtose
Vuarjasjimmieöörnege
Faamoeboelhke jïh sjïehtesjimmie
Faagekodah
Tæjmoetaalh
Faage- jïh tæjmoejoekedimmie
Soejkesjimmiedïrrege
Soejkesjimmiedïrrege
Laster
Dåarjoe learoesoejkesjasse
Faagen vierhtieh
Kort om naturfag og naturfag samisk
Algoritmisk tenkning
Kompetansepakke om programmering og algoritmisk tenkning
Kjennetegn på måloppnåelse
Aktuelle nettsteder – naturfag
Støtte til undervisning om kjønn og seksualitet
Vierhtieh gaajhkide faagide
Innhold og sammenhenger i læreplaner for fag
Praksisreisen: Inspirasjon fra skolers arbeid med læreplanverket
Overgang til opplæringsloven av 2024
