Hopp til hovedinnhold
logologo
  • Høyringar
  • Kalender
  • Presse
  • Om Udir
  • In English
    • Velg nivå

      • Barnehage
      • Grunnskole
      • Videregående
    • Spesielt for

      • Private barnehager
      • Private skoler
      • Voksenopplæring
    • Annen opplæring

      • SFO
      • Kulturskolen
      • Folkehøgskoler
    • Barnehage

      • Rammeplan og støttemateriell
      • Barnehagemiljø
      • Omsorg
      • Lek
      • Læring
    • Skole og fagopplæring

      • Læreplanverket
      • Tilpasset opplæring
      • Vurderingspraksis
      • Skolemiljø
      • Opplæring i bedrift
      • Fravær
    • Temasider

      • Barn og unge fra Ukraina
      • Minoritetsspråklige og flyktninger
      • Spesialpedagogikk
      • PP-tjenesten (PPT)
      • Samisk
      • Nasjonale minoriteter
    • Eksamen

      • Eksamen - oversikt
      • Finn eksamensoppgaver
      • Administrere eksamen
      • Forberede og ta eksamen
      • Muntlig eksamen
      • Privatisteksamen
    • Prøver

      • Prøver - oversikt
      • Nasjonale prøver
      • Kartleggingsprøver
    • Dokumentasjon

      • Vitnemål og kompetansebevis
      • Realkompetansevurdering
    • Kvalitet

      • Arbeid med kvalitet og kompetanse
      • Sikkerhet og beredskap
      • Ståstedsanalyser
      • Læremidler
      • Samarbeid med andre
    • Kompetansetilbud

      • Videreutdanning
      • Tilskudd for lokal kompetanseutvikling
      • Kompetansepakker
      • Alle kompetanseutviklingstilbud
    • Digitalisering

      • Digitalisering i skolen
      • Kunstig intelligens i skolen
      • Mobiler og smartklokker i skolen
    • Tall og forskning

      • Forskning og annet kunnskapsgrunnlag
      • Statistikk
      • Finn forskning og statistikk
      • Systemer for datainnsamling
      • Internasjonale studier
      • Barnehagefakta
      • Grunnskolens informasjonssystem (GSI)
    • Publikasjoner

      • Vetuva
      • Spørsmål til Skole-Norge
      • Spørsmål til Barnehage-Norge
      • Utdanningsspeilet
    • Brukerundersøkelser

      • Alle brukerundersøkelser
      • Elevundersøkelsen
      • Lærlingundersøkelsen
      • Foreldreundersøkelsen i skole
      • Foreldreundersøkelsen i barnehage
      • Lærerundersøkelsen
    • Regelverkstema

      • Barnehage – oversikt regelverk
      • Opplæring – oversikt regelverk
      • Spesielt for private skoler
      • Maler
      • Personvern (GDPR)
    • Tilsyn

      • Tilsyn - oversikt
      • Melde bekymring
    • Tilskudd

      • Tilskudd – oversikt
      • Tilskuddssatser

    • Barnehage
    • Grunnskole
    • Videregående
    • Private barnehager
    • Private skoler
    • Voksenopplæring
    • SFO
    • Kulturskolen
    • Folkehøgskoler

    • Rammeplan og støttemateriell
    • Barnehagemiljø
    • Omsorg
    • Lek
    • Læring
    • Læreplanverket
    • Tilpasset opplæring
    • Vurderingspraksis
    • Skolemiljø
    • Opplæring i bedrift
    • Fravær
    • Barn og unge fra Ukraina
    • Minoritetsspråklige og flyktninger
    • Spesialpedagogikk
    • PP-tjenesten (PPT)
    • Samisk
    • Nasjonale minoriteter

    • Eksamen - oversikt
    • Finn eksamensoppgaver
    • Administrere eksamen
    • Forberede og ta eksamen
    • Muntlig eksamen
    • Privatisteksamen
    • Prøver - oversikt
    • Nasjonale prøver
    • Kartleggingsprøver
    • Vitnemål og kompetansebevis
    • Realkompetansevurdering

    • Arbeid med kvalitet og kompetanse
    • Sikkerhet og beredskap
    • Ståstedsanalyser
    • Læremidler
    • Samarbeid med andre
    • Videreutdanning
    • Tilskudd for lokal kompetanseutvikling
    • Kompetansepakker
    • Alle kompetanseutviklingstilbud
    • Digitalisering i skolen
    • Kunstig intelligens i skolen
    • Mobiler og smartklokker i skolen

    • Forskning og annet kunnskapsgrunnlag
    • Statistikk
    • Finn forskning og statistikk
    • Systemer for datainnsamling
    • Internasjonale studier
    • Barnehagefakta
    • Grunnskolens informasjonssystem (GSI)
    • Vetuva
    • Spørsmål til Skole-Norge
    • Spørsmål til Barnehage-Norge
    • Utdanningsspeilet
    • Alle brukerundersøkelser
    • Elevundersøkelsen
    • Lærlingundersøkelsen
    • Foreldreundersøkelsen i skole
    • Foreldreundersøkelsen i barnehage
    • Lærerundersøkelsen

    • Barnehage – oversikt regelverk
    • Opplæring – oversikt regelverk
    • Spesielt for private skoler
    • Maler
    • Personvern (GDPR)
    • Tilsyn - oversikt
    • Melde bekymring
    • Tilskudd – oversikt
    • Tilskuddssatser
  • Høyringar
  • Kalender
  • Presse
  • Om Udir
  • In English

Datne daesnie:

  • Læring og trivsel
  • Læreplanverket
  • Learoesoejkesjh
  • Eatnemefaage saemien
  • Faagen bïjre
  • Faagen relevaanse jïh vihkeles aarvoeh

Datne daesnie:

  • Læring og trivsel
  • Læreplanverket
  • Learoesoejkesjh
  • Eatnemefaage saemien
  • Faagen bïjre
  • Faagen relevaanse jïh vihkeles aarvoeh

Eatnemefaage saemien (NAT02‑04)
Faagen relevaanse jïh vihkeles aarvoeh

  • Bokmål
  • Davvisámegiella
  • Julevsámegiella
  • Åarjelsaemiengïelese
  • Learoesoejkesje Eatnemefaage saemien (NAT02‑04) - Åarjelsaemiengïelese, PDF
  • Learoesoejkesje Eatnemefaage saemien (NAT02‑04) - Åarjelsaemiengïelese, Word
Bijjemes bealan

  • Learoesoejkesjen åvtesæjroe
    • Faagen relevaanse jïh vihkeles aarvoeh
    • Jarngebiehkieh
    • Dåaresthfaageles teemah
    • Vihkeles tjiehpiesvoeth
    • 2. daltese
    • 4. daltese
    • 7. daltese
    • 10. daltese
    • Jåa1 studijeryöjreden ööhpehtimmieprogramme
    • Jåa1 BA
    • Jåa1 EL
    • Jåa1 FD
    • Jåa1 HS
    • Jåa1 DT
    • Jåa1 IM
    • Jåa1 NA
    • Jåa1 RM
    • Jåa1 SR
    • Jåa1 TP
    • Jåa3 lissiebigkeme sïejhme studijemaahtose
  • Vuarjasjimmieöörnege
  • Faamoeboelhke jïh sjïehtesjimmie
  • Faagekodah
  • Tæjmoetaalh
  • Faage- jïh tæjmoejoekedimmie

  • Loggh sïjse
  • Mij daate?

Eatnemefaage lea vihkeles faage juktie buerkiestidh jïh guarkedh guktie mijjen fysiske veartene lea tseegkesovveme. Faage edtja viehkiehtidh guktie learohkh eatnemedååjresh jïh faageles våaromem åadtjoeh eatnemevierhtieh vaarjelidh, biologeles gellievoetem vaarjelidh jïh monnehke evtiedimmine viehkiehtidh. Eatnemefaage edtja aaj viehkiehtidh guktie learohkh maahtoem evtiedieh jïjtsh jïh mubpiej healsoem gorredidh. Gosse learohkh eatnemefaageles gïelem jïh eatnemefaageles vuekieh, praksish jïh ussjedimmievuekieh åtnose vaeltieh barkosne faageles teemajgujmie, sijhtieh våaromem åadtjodh guarkedh guktie eatnemefaageles daajroe åtnasåvva jïh evtiesåvva. Gosse learohkh saemien baakoetjïerth eatnemefaagesne lierieh, dellie daajroem jïh goerkesem åadtjoeh saemien ussjedimmievuekiej bïjre. Faage edtja aaj viehkiehtidh guktie learohkh goerkesem åadtjoeh saemien aerpievuekien daajroen bïjre gosse praktihkeles leah meatan. Daajroe ektiespïelen bïjre eatnemen, indivijden, teknologijen jïh seabradahken bïjre maahta learohki maahtoem evtiedidh laejhtehkslaakan ussjedidh, jïh viehkiehtidh guktie learohkh voerkes veeljemh darjoeh aarkebiejjien. Eatnemefaage edtja learoehkidie barkoe- jïh seabradahkejieliedasse ryöjrehtidh mij sæjhta krïevenassem bïejedh akten kraanskoje geatskanæmman jïh teknologeles maahtose.

Gaajhkh faagh edtjieh viehkiehtidh lïerehtimmien aarvoevåaromem realiseeredh. Eatnemefaage edtja onterdimmiem, tjetskehkevoetem, sjugniedimmieaavoem, eadtjohkevoetem jïh orreussjedimmiem vedtedh learohki luvnie gosse åadtjoeh praktihkeles jïh kraanskoje faagine barkedh. Learohkh edtjieh goerkesem åadtjodh guktie almetjen jieledevuekieh jïh dahkoeh jieledem eatnamisnie baajnehte. Eatnemen lea jïjtseaarvoe mij ij leah jearohke almetji åtnoste jïh baajnehtimmeste, jïh eatnemefaage maahta viehkiehtidh guktie dïhte eensilaakan reeresåvva. Eatneme aaj vihkeles bielie saemien kultuvreste jïh identiteeteste, jïh eatnemefaage lea meatan saemien learohki identiteetem jïh gïelem evtiedidh. Saemien ellies ussjedimmie jïh goerkese eatnamistie maahta monnehke åtnoem jïh vaarjelimmiem vedtedh eatnemen gellievoeteste. Learoesoejkesje lea vïedteldihkie saemien aarvojne jïh saemien gïelesne, kultuvresne jïh seabradahkejieliedisnie.

Lïerehtimmien aarvoevåarome bijjemes bielesne

Faagese:

  • Kort om naturfag og naturfag samisk
  • Algoritmisk tenkning
  • Kompetansepakke om programmering og algoritmisk tenkning
  • Aktuelle nettsteder – naturfag

Gaajhkide faagide:

  • Hvordan bruke læreplanene?
  • Praksisreisen: Inspirasjon fra skolers arbeid med læreplanverket
Evtebe sæjroeMinngebe sæjroe
Bijjemassese
  • Kontakt
  • Tlf: 23 30 12 00
  • Nyhetsvarsel
  • Personvernerklæring
  • Tilgjengelighetserklæring