Hopp til hovedinnhold
UtdanningsdirektoratetUtdanningsdirektoratet

Hovedmeny

Utdanningsløpet

  • Barnehage
  • SFO
  • Grunnskole
  • Videregående
  • Opplæring for voksne
  • Folkehøgskole

Læring og inkludering

  • Rammeplaner
  • Læreplaner
  • Barnehagemiljø
  • Skolemiljø
  • Tilpasset opplæring og inkludering
  • Fravær

Vurdering

  • Eksamen
  • Prøver
  • Standpunkt
  • Underveisvurdering
  • Vitnemål og kompetansebevis

Tall og forskning

  • Forskning
  • Statistikk
  • Elevundersøkelsen
  • Foreldreundersøkelsen i barnehage
  • Lærlingundersøkelsen
  • Innrapportering

Regelverk

  • Regelverk for barnehage
  • Regelverk for skole og opplæring
  • Tilsyn

Kompetanse og tilskudd

  • Tilskudd
  • Kvalitet og kompetanse
  • Videreutdanning
  • Lederutdanning

Temasider

  • Sikkerhet og beredskap
  • Læremidler
  • Digitalisering
  • Samisk i barnehage og skole
  • Nasjonale minoriteter

Aktuelt

  • For pressen
  • Høringer
  • Nyhetsvarsel
  • Om Udir
Fágaj birra
  1. Læreplanverket
  2. Oahppoplána
  3. Sámegielan vuostasjgiellan
  4. Fágaj birra
  5. Fágaj relevánssa ja guovdásj árvo

Sámegielan vuostasjgiellan (SFS01‑05)
Fágaj relevánssa ja guovdásj árvo

  • Bokmål
  • Davvisámegiella
  • Julevsámegiella
  • Åarjelsaemiengïelese
  • Oahppopládna Sámegielan vuostasjgiellan (SFS01‑05) - Julevsámegiella, PDF
  • Oahppopládna Sámegielan vuostasjgiellan (SFS01‑05) - Julevsámegiella, Word
Badjásasj oasse

  • Oahppoplána åvddåbielle
    • Fágaj relevánssa ja guovdásj árvo
    • Guovdásj elementa
    • Fágajgasskasasj tiemá
    • Vuodotjehpudagá
    • 2. jahkedáse
    • 4. jahkedáse
    • 7. jahkedáse
    • 10. jahkedáse
    • Jo2 VO
    • Jo1 OO
    • Jo2 OO
    • Jo3 OO
    • Jo3 lasádus
  • Árvustallamårnik
  • Guoskavasjvuohta ja álgadibme
  • Fáhkakåvdå
  • Tijmmalåhko
  • Fága- ja tijmajuohkem

Laster

Sámegiella vuostasjgiellan la sihke giellafáhka ja ávddama fáhka. Sámegiella vuostasjgiellan la guovdátjin guládallamij, ávddamij, kulturdádjadibmáj ja identitiehta åvddånibmáj. Sámegiella vuostasjgiellan åhpadibme galggá tsieggiduvvat guovdásj árvojda sihke sáme ja vuona sebrudagán degu almasjárvvo, demokratijja, avtaárvvusasjvuohta, aktijvuohta ja moattevuohta. Fáhka galggá vuolgget oahppe duogátjijs, sáme kultuvras ja sáme árvojs degu árbbediehto, berajvuoda- ja familljaaktijvuoda ja guovlojda gullut. Fáhka galggá nannit árvojt ja buorre guottojt ma doarjju sáme aktijvuodav sihke bájkálattjat ja ålles Sámen. Gájka oahppe, aj sij gudi gájdosåhpadimev oadtju, galggi gielav nanos giellaåhpadimmodellaj baktu oahppat.

Gájka fága galggi åhpadusá árvvovuodov duohtan dahkat. Fáhka galggá nannit oahppe njálmálasj ja tjálalasj giellamáhtudagáv váj sjaddi jasska giellaaddne ja åvddånahtti buorre iesjdåbdov ja nanos identitiehtav. Fágan oahppe oahpásmuvvi sáme njálmálasj árbbedábijda, tjálalasj tevstajda ja gielalasj moattevuohtaj, ja dassta badjáni vásádusá, dålkkuma ja ájádusá. Diehtet ja diedulattjan liehket sámegielaj, sáme subtsastallamdábij ja sáme kultuvra birra, li viehkken váj oahppe bessi gielav várajda válldet ja åvddånahttet åvddålijguovlluj.

Iesjgeŋga giella- ja åhpadimariená, sihke skåvlån ja ålggolin, vaddi oahppijda vejulasjvuodajt duov dáv vásedit duot dát perspektijvas ja idiejajs, ja navti moatte láhkáj bessi mujttalit juojddá. Nanos gielalasj ja kultuvralasj vuodo la ækton gå galggá diehtemvájnogisvuodav ja dahkamávov åvddånahttet, ja viehkken gárvet oahppijt iellemájge oahppamij. Fáhka galggá viehkedit oahppijt åvddånahttet buorre dájdov navti jut åvdet lájttális ájádallama máhtov ja sijáj etihkalasj diedulasjvuodav.

Fáhka galggá oahppij sosiála oahppamav nannit ja gárvedit oahppijt demokratijjalasj prosessajda iesjgeŋga sebrudaksuorgen ja barggoiellemin. Fáhka galggá doarjjot jut oahppe galggi vásedit buktet sámástit la ávkken sebrudagán, ja jut gárveduvvi oassálasstet sihke árbbedábálasj æládusájn ja boahtteájge barggoiellemij. Oahppe galggi bessat adnet ietjasa moattegielak ja moattekultuvralasj máhtudagáv nasjåvnå ja rijkajgasskasasj dásen ja iemeálmmukaktijvuodajn.Sámegiella vuostasjgiellan oahppoplánav galggá gehtjadit aktijvuohtan oahppoplánajn dárogiella oahppijda gejn la sámegiella vuostasjgiellan.

Åhpadusá árvo badjásasjoasen

Juohkka fáhkaj:

  • Innhold og sammenhenger i læreplaner for fag
  • Praksisreisen: Inspirasjon fra skolers arbeid med læreplanverket
Åvdep bielleBoahtte bielle
Bajemussaj
  • Om Udir
  • Kontakt oss
  • Presse
  • Nyhetsvarsel
  • English pages
  • Personvern
  • Tilgjengelighetserklæring
  • Informasjonskapsler
  • Facebook
  • LinkedIn
  • Instagram
UtdanningsdirektoratetUtdanningsdirektoratet