Hopp til hovedinnhold
logologo
  • Høyringar
  • Kalender
  • Presse
  • Om Udir
  • In English
    • Velg nivå

      • Barnehage
      • Grunnskole
      • Videregående
    • Spesielt for

      • Private barnehager
      • Private skoler
      • Voksenopplæring
    • Annen opplæring

      • SFO
      • Kulturskolen
      • Folkehøgskoler
    • Barnehage

      • Rammeplan og støttemateriell
      • Barnehagemiljø
      • Omsorg
      • Lek
      • Læring
    • Skole og fagopplæring

      • Læreplanverket
      • Tilpasset opplæring
      • Vurderingspraksis
      • Skolemiljø
      • Opplæring i bedrift
      • Fravær
    • Temasider

      • Barn og unge fra Ukraina
      • Minoritetsspråklige og flyktninger
      • Spesialpedagogikk
      • PP-tjenesten (PPT)
      • Samisk
      • Nasjonale minoriteter
    • Eksamen

      • Eksamen - oversikt
      • Finn eksamensoppgaver
      • Administrere eksamen
      • Forberede og ta eksamen
      • Muntlig eksamen
      • Privatisteksamen
    • Prøver

      • Prøver - oversikt
      • Nasjonale prøver
      • Kartleggingsprøver
    • Dokumentasjon

      • Vitnemål og kompetansebevis
      • Realkompetansevurdering
    • Kvalitet

      • Arbeid med kvalitet og kompetanse
      • Sikkerhet og beredskap
      • Ståstedsanalyser
      • Læremidler
      • Samarbeid med andre
    • Kompetansetilbud

      • Videreutdanning
      • Tilskudd for lokal kompetanseutvikling
      • Kompetansepakker
      • Alle kompetanseutviklingstilbud
    • Digitalisering

      • Digitalisering i skolen
      • Kunstig intelligens i skolen
      • Mobiler og smartklokker i skolen
    • Tall og forskning

      • Forskning og annet kunnskapsgrunnlag
      • Statistikk
      • Finn forskning og statistikk
      • Systemer for datainnsamling
      • Internasjonale studier
      • Barnehagefakta
      • Grunnskolens informasjonssystem (GSI)
    • Publikasjoner

      • Vetuva
      • Spørsmål til Skole-Norge
      • Spørsmål til Barnehage-Norge
      • Utdanningsspeilet
    • Brukerundersøkelser

      • Alle brukerundersøkelser
      • Elevundersøkelsen
      • Lærlingundersøkelsen
      • Foreldreundersøkelsen i skole
      • Foreldreundersøkelsen i barnehage
      • Lærerundersøkelsen
    • Regelverkstema

      • Barnehage – oversikt regelverk
      • Opplæring – oversikt regelverk
      • Spesielt for private skoler
      • Maler
      • Personvern (GDPR)
    • Tilsyn

      • Tilsyn - oversikt
      • Melde bekymring
    • Tilskudd

      • Tilskudd – oversikt
      • Tilskuddssatser

    • Barnehage
    • Grunnskole
    • Videregående
    • Private barnehager
    • Private skoler
    • Voksenopplæring
    • SFO
    • Kulturskolen
    • Folkehøgskoler

    • Rammeplan og støttemateriell
    • Barnehagemiljø
    • Omsorg
    • Lek
    • Læring
    • Læreplanverket
    • Tilpasset opplæring
    • Vurderingspraksis
    • Skolemiljø
    • Opplæring i bedrift
    • Fravær
    • Barn og unge fra Ukraina
    • Minoritetsspråklige og flyktninger
    • Spesialpedagogikk
    • PP-tjenesten (PPT)
    • Samisk
    • Nasjonale minoriteter

    • Eksamen - oversikt
    • Finn eksamensoppgaver
    • Administrere eksamen
    • Forberede og ta eksamen
    • Muntlig eksamen
    • Privatisteksamen
    • Prøver - oversikt
    • Nasjonale prøver
    • Kartleggingsprøver
    • Vitnemål og kompetansebevis
    • Realkompetansevurdering

    • Arbeid med kvalitet og kompetanse
    • Sikkerhet og beredskap
    • Ståstedsanalyser
    • Læremidler
    • Samarbeid med andre
    • Videreutdanning
    • Tilskudd for lokal kompetanseutvikling
    • Kompetansepakker
    • Alle kompetanseutviklingstilbud
    • Digitalisering i skolen
    • Kunstig intelligens i skolen
    • Mobiler og smartklokker i skolen

    • Forskning og annet kunnskapsgrunnlag
    • Statistikk
    • Finn forskning og statistikk
    • Systemer for datainnsamling
    • Internasjonale studier
    • Barnehagefakta
    • Grunnskolens informasjonssystem (GSI)
    • Vetuva
    • Spørsmål til Skole-Norge
    • Spørsmål til Barnehage-Norge
    • Utdanningsspeilet
    • Alle brukerundersøkelser
    • Elevundersøkelsen
    • Lærlingundersøkelsen
    • Foreldreundersøkelsen i skole
    • Foreldreundersøkelsen i barnehage
    • Lærerundersøkelsen

    • Barnehage – oversikt regelverk
    • Opplæring – oversikt regelverk
    • Spesielt for private skoler
    • Maler
    • Personvern (GDPR)
    • Tilsyn - oversikt
    • Melde bekymring
    • Tilskudd – oversikt
    • Tilskuddssatser
  • Høyringar
  • Kalender
  • Presse
  • Om Udir
  • In English

Datne daesnie:

  • Læring og trivsel
  • Læreplanverket
  • Learoesoejkesjh
  • Saemiengïelesne voestesgïeline
  • Faagi bïjre
  • Faagi relevaanse jïh vihkeles aarvoeh

Datne daesnie:

  • Læring og trivsel
  • Læreplanverket
  • Learoesoejkesjh
  • Saemiengïelesne voestesgïeline
  • Faagi bïjre
  • Faagi relevaanse jïh vihkeles aarvoeh

Saemiengïelesne voestesgïeline (SFS01‑05)
Faagi relevaanse jïh vihkeles aarvoeh

  • Bokmål
  • Davvisámegiella
  • Julevsámegiella
  • Åarjelsaemiengïelese
  • Learoesoejkesje Saemiengïelesne voestesgïeline (SFS01‑05) - Åarjelsaemiengïelese, PDF
  • Learoesoejkesje Saemiengïelesne voestesgïeline (SFS01‑05) - Åarjelsaemiengïelese, Word
Bijjemes bealan

  • Learoesoejkesjen åvtesæjroe
    • Faagi relevaanse jïh vihkeles aarvoeh
    • Jarngebiehkieh
    • Dåaresthfaageles teemah
    • Vihkeles tjiehpiesvoeth
    • 2. daltese
    • 4. daltese
    • 7. daltese
    • 10. daltese
    • Jåa2 BÖ
    • Jåa1 SÖ
    • Jåa2 SÖ
    • Jåa3 SÖ
    • Jåa3 lissiebigkemen
  • Vuarjasjimmieöörnege
  • Faamoeboelhke jïh sjïehtesjimmie
  • Faagekodah
  • Tæjmoetaalh
  • Faage- jïh tæjmoejoekedimmie

  • Loggh sïjse
  • Mij daate?

Saemien voestesgïeline lea dovne gïelefaage jïh bijjiedimmiefaage. Saemien voestesgïeline lea vihkeles gaskesadtemen, bijjiedimmien, kultuvregoerkesen jïh identiteeteevtiedimmien gaavhtan. Lïerehtimmie saemiengïelesne voestesgïeline edtja dejtie vihkielommes aarvojde dovne saemien jïh nöörjen siebriedahkesne bigkedh, goh almetjeaarvoe, demokratije, seammavyörtegsvoete, ektievoete jïh gellievoete. Faage edtja learohki maadtoem, saemien kultuvrem jïh saemien aarvoeh våaroeminie utnedh, goh aerpievuekien daajroe, slïekte- jïh fuelhkierelasjovnh jïh ektiedimmie dajvese. Faage edtja aarvoeh jïh positijve vuajnoeh eevtjedh mah viehkiehtieh saemien ektievoetem dåarjoehtidh dovne voengesne jïh abpe Saepmesne. Faage edtja gaajhkide learoehkidie, aaj learohkh mah maajhööhpehtimmiem åadtjoeh, maahtoem vedtedh nænnoes gïelelïerehtimmiemaalli tjïrrh.

Gaajhkh faagh edtjieh viehkiehtidh lïerehtimmien aarvoevåaromem saetniedehtedh. Faage edtja learohki njaalmeldh jïh tjaaleldh gïelemaahtoem nænnoestidh jïh evtiedidh guktie dah jearsoes gïeleutniejinie sjidtieh jïh positijve jïjtjeguvviem jïh jearsoes identiteetem evtiedieh. Faagesne learohkh saemien njaalmeldh aerpievuekiejgujmie, tjaaleldh teekstigujmie jïh gïeleldh gellievoetine åahpenieh, jïh daate nuepieh vadta guktie learohkh åadtjoeh dååjredh, toelhkestidh jïh ussjedadtedh. Daajroe jïh voerkesvoete saemien gïeli bïjre, saemien soptsestimmievuekiej jïh saemien kultuvren bïjre, viehkehte guktie learohkh maehtieh gïelem vaarjelidh jïh evtiedidh båetijen aejkien.

Joekehts gïele- jïh lïerehtimmieareenah, dovne skuvlesne jïh skuvlen ålkolen, learoehkidie nuepiem vedtieh jeereldihkie dååjrehtimmieh jïh ovmessie perspektijvh jïh åssjalommesh åadtjodh, jïh dejtie nuepiem vedtieh ovmessie buektemevuekieh evtiedidh. Hijven gïeleldh jïh kulturelle våarome lea eevre daerpies juktie goerehtimmielastoem jïh sjugniedimmieaavoem evtiedidh, jïh learoehkidie viehkehte lïeremasse ryöjrehtidh mij abpe jieledem ryöhkoe. Faage edtja viehkiehtidh guktie learohkh hijven dööpmemefaamoem evtiedieh viehkine dej maahtoem evtiedidh laejhtehkslaakan ussjedidh, jïh dej etihkeles voerkesvoetem evtiedidh.

Faage edtja viehkine årrodh learohki sosijaale lïeremisnie jïh learoehkidie ryöjrehtidh meatan årrodh demokrateles prosessine ovmessie siebriedahkesuerkiej sisnjeli jïh barkoejieliedisnie. Faage edtja viehkiehtidh guktie learohkh sijjen saemien maahtoem vierhtine utnieh siebriedahkesne, jïh ryöjredidh dovne aerpievuekien jieliemasse jïh båetijen aejkien barkoejieliedasse. Learohkh edtjieh maehtedh sijjen gelliengïeleldh jïh gellienkulturelle maahtoem nuhtjedh ovmessie saemien, nasjonaale jïh gaskenasjonaale ektiedimmine jïh aalkoe-almetjeektiedimmine.

Tjuara learoesoejkesjem saemiengïelesne voestesgïeline ektesne vuejnedh learoesoejkesjinie nöörjen gïelesne learoehkidie mej saemien voestesgïeline.

Lïerehtimmien aarvoevåarome bijjemes bielesne

Gaajhkide faagide:

  • Hvordan bruke læreplanene?
  • Praksisreisen: Inspirasjon fra skolers arbeid med læreplanverket
Evtebe sæjroeMinngebe sæjroe
Bijjemassese
  • Kontakt
  • Tlf: 23 30 12 00
  • Nyhetsvarsel
  • Personvernerklæring
  • Tilgjengelighetserklæring