Hopp til hovedinnhold
logologo
  • Høyringar
  • Kalender
  • Presse
  • Om Udir
  • In English
    • Velg nivå

      • Barnehage
      • Grunnskole
      • Videregående
    • Spesielt for

      • Private barnehager
      • Private skoler
      • Voksenopplæring
    • Annen opplæring

      • SFO
      • Kulturskolen
      • Folkehøgskoler
    • Barnehage

      • Rammeplan og støttemateriell
      • Barnehagemiljø
      • Omsorg
      • Lek
      • Læring
    • Skole og fagopplæring

      • Læreplanverket
      • Tilpasset opplæring
      • Vurderingspraksis
      • Skolemiljø
      • Opplæring i bedrift
    • Temasider

      • Barn og unge fra Ukraina
      • Minoritetsspråklige og flyktninger
      • Spesialpedagogikk og tilrettelegging
      • PP-tjenesten (PPT)
      • Samisk
      • Nasjonale minoriteter
      • Korona
    • Eksamen

      • Eksamen - oversikt
      • Finn eksamensoppgaver
      • Administrere eksamen
      • Forberede og ta eksamen
      • Fag- og svenneprøver
      • Muntlig eksamen
      • Privatisteksamen
    • Prøver

      • Prøver - oversikt
      • Nasjonale prøver
      • Kartleggingsprøver
    • Dokumentasjon

      • Vitnemål og kompetansebevis
      • Realkompetansevurdering
    • Kvalitet og kompetanse

      • Arbeid med kvalitet og kompetanse
      • Hva er kvalitet?
      • Faser i kvalitetsutvikling
      • Å velge kompetansetiltak
      • Utvikle praksis sammen
      • Ansvar og roller
    • Verktøy og tiltak

      • Videreutdanning
      • Tilskudd for lokal kompetanseutvikling
      • Kompetansepakker
      • Ståstedsanalyser
      • Mal for tilstandsrapport
      • Alle kompetanseutviklingstilbud
    • Temasider

      • Læremidler
      • Digitalisering
      • Sikkerhet og beredskap
      • Samarbeid med andre
    • Tall og forskning

      • Forskning og annet kunnskapsgrunnlag
      • Statistikk
      • Finn forskning og statistikk
      • Systemer for datainnsamling
      • Internasjonale studier
      • Barnehagefakta
      • Grunnskolens informasjonssystem (GSI)
    • Publikasjoner

      • Utdanningsspeilet
      • Spørsmål til Skole-Norge
      • Spørsmål til Barnehage-Norge
      • Vetuva
    • Brukerundersøkelser

      • Alle brukerundersøkelser
      • Elevundersøkelsen
      • Lærlingundersøkelsen
      • Voksenopplæringsundersøkelsen
      • Foreldreundersøkelsen i skole
      • Foreldreundersøkelsen i barnehage
      • Lærerundersøkelsen
      • Lærebedriftsundersøkelsen
    • Regelverkstema

      • Barnehage – oversikt regelverk
      • Opplæring – oversikt regelverk
      • Regelverkstolkingar frå Udir
      • Spesielt for private skoler
      • Maler for enkeltvedtak
      • Personvern (GDPR)
    • Tilsyn

      • Tilsyn - oversikt
      • Egenvurdering (RefLex)
      • Melde bekymring
    • Tilskudd

      • Tilskudd – oversikt
      • Tilskuddssatser

Dån la dánna:

  • Læring og trivsel
  • Læreplanverket
  • Oahppoplána
  • Ieŋŋilsa
  • Fága birra
  • Fága relevánssa ja guovdásj árvo

Ieŋŋilsa (ENG01‑04)
Fága relevánssa ja guovdásj árvo

  • Bokmål
  • Nynorsk
  • Davvisámegiella
  • English
  • Julevsámegiella
  • Åarjelsaemiengïelese
  • Oahppopládna Ieŋŋilsa (ENG01‑04) - Julevsámegiella, PDF
  • Oahppopládna Ieŋŋilsa (ENG01‑04) - Julevsámegiella, PDF
Badjásasj oasse

  • Oahppoplána åvddåbielle
    • Fága relevánssa ja guovdásj árvo
    • Guovdásj elementa
    • Fágajgasskasasj tiemá
    • Vuodotjehpudagá
    • 2. jahkedáse
    • 4. jahkedáse
    • 7. jahkedáse
    • 10. jahkedáse
    • Jo1 YF
    • Jo1 SF
  • Árvustallamårnik
  • Fáhkakåvdå
  • Tijmmalåhko
  • Guoskavasjvuohta ja álgadibme

Laster

Ieŋŋils la guovdásj fáhka kultuvrradádjadussaj, guládallamij, oahppahábbmimij ja identitiehttaåvddånibmáj. Fáhka galggá oahppijda vaddet vuodov guládalátjit bájke ja globála dásen, berustik kultuvralasj ja gielalasj duogátjis. Ieŋŋils galggá liehket fáron åvdedime oahppij kultuvraj rastá dádjadimev iesjguhtiklágásj iellemvuogijs, ájádallamvuogijs ja guládallamvuogijs. Fáhka galggá oahppijt gárvedahttet oahppuj ja sebrudahka- ja barggoiellemij mij gájbbet buktá ieŋŋilsav låhkåt, tjállet ja sáhkadit.

Gájka fága galggi åhpadusá árvvovuodov duohtan dahkat. Fágajn bargadijn galggi gájka oahppe sjaddat stádes ieŋŋilsgielaga vaj máhtti adnet ieŋŋilsav åhpatjit, guládalátjit ja iehtjádijda oahpásmuvátjit. Máhtto giela birra rabás miella guládallamdábijda, iellemvuogijda, ájádallamvuogijda ja sebrudakaktijvuodajda rahpá ådå perspektijvajt væráldij ja allasimme. Fáhka galggá liehket maŋen åvdedittjat oahppij dádjadusáv sijá vuojnno væráldij la kultuvra duogen. Dat soajttá rahpá ienep uvsajt gåktu væráldav dålkkut, båktet diehtemvájnogisvuodav ja berustimev ja åvddågáttojt binnet. Oahppe galggi bessat vásedit jut buktet edna gielajt la ávkken skåvlån ja sebrudagán. Ieŋŋilsa oahppopládna ja ieŋŋilsa oahppopládna sevvamgielak oahppijda, li avtaárvulattja.

Åhpadusá árvo badjásasjoasen

Fága ressursa:

  • Hva er nytt i engelsk og engelsk for elever med tegnspråk?
  • Aktuelle nettsteder – engelsk

Juohkka fáhkaj:

  • Hvordan bruke læreplanene?
  • Sosial læring gjennom arbeid med fag
Åvdep bielleBoahtte bielle
Bajemussaj
  • Kontakt
  • Tlf: 23 30 12 00
  • Personvernerklæring
  • Tilgjengelighetserklæring