2.2 Ordinær fag- og timefordeling

Fag- og timefordelingen i tabell 1 gjelder for alle som ikke skal ha spesiell fag- og timefordeling (jf. punkt 2.3 og 2.4). 

² Kommunen kan gi forskrift om at opp til 10 prosent av timene i hvert fag i grunnskolen skal flyttes til andre fag eller brukes til særskilte tverrfaglige aktiviteter, jf. punkt 2.1.1. Elevene har fremdeles rett til det samlede totale minstetimetallet.

³ Timetallet i valgfag skal fordeles med 57 timer på hvert trinn.

Elever som har opplæring i samisk som første- eller andrespråk, eller kvensk eller finsk som andrespråk og ikke følger Kunnskapsløftet-Samisk, skal følge ordinær fag- og timefordeling etter tabell 1.

Elevene følger læreplanene i samisk som første- eller andrespråk. Opplæringen i kvensk eller finsk følger læreplanen i kvensk eller finsk som andrespråk. Elever som har opplæring i samisk som førstespråk følger normalt læreplanen i norsk for elever med samisk som førstespråk. Elever med opplæring i samisk som andrespråk eller kvensk eller finsk som andrespråk følger læreplanen i norsk, med fritak fra opplæring og vurdering i skriftlig sidemål.

Opplæringen i alle andre fag skal følge læreplanene i Kunnskapsløftet.

Kommunen bestemmer organiseringen av opplæringen i samisk eller kvensk eller finsk og eventuelt fremmedspråk, men skal drøfte ulike løsninger med eleven og foreldrene.

For elever med samisk, kvensk eller finsk på barnetrinnet

Elever som har opplæring i samisk, kvensk eller finsk skal ha minst 1562 timer samlet i første- og andrespråket fordelt på minst 954 timer til førstespråket og minst 608 timer til andrespråket. Dette er 190 timer mer enn ordinære elever har i norsk (jf. tabell 1). Organiseringen av opplæringen i samisk, kvensk eller finsk kan gjøres på ulike måter:

1. Elever med samisk, kvensk eller finsk kan ha 190 timer mer enn ordinære elever (samlet timetall 5234 + 190 = 5424).
2. Den ordinære ordningen med inntil 10 prosent fleksibilitet (jf. punkt 2.1.1) kan brukes til opplæring i samisk, kvensk eller finsk.
3. Ordningene i punkt 1 og punkt 2 kan kombineres: Bruk av inntil 10 prosent omdisponering fra andre fag (jf. punkt 2.1.1) kan kombineres med tilleggstimer.

For elever med samisk, kvensk eller finsk på ungdomstrinnet

Elever som har opplæring i samisk som første- eller andrespråk eller i kvensk eller finsk som andrespråk er fritatt fra opplæring i fremmedspråk/fordypning/arbeidslivsfag, men kan likevel velge fremmedspråk/fordypning/arbeidslivsfag (Opplæringsforskriften § 1-10 første ledd, privatskoleforskriften § 1-8 første ledd).

I timene som er fastsatt for fremmedspråk/fordypning/arbeidslivsfag, skal elever som har fritak, ha opplæring i norsk, samisk, kvensk, finsk, engelsk eller et annet språk de allerede har et grunnlag i. Kommunen bestemmer hvilke språk eleven skal ha opplæring i, og hvordan tilbudet skal organiseres (Opplæringsforskriften § 1-10 første ledd).

Elever som har opplæring i samisk, kvensk eller finsk skal ha minst 512 timer i første- og andrespråket fordelt på minst 284 timer til førstespråket og minst 228 timer til andrespråket. Dette er 114 timer mer enn ordinære elever har i norsk (jf. tabell 1).

Organiseringen av opplæringen i samisk, kvensk eller finsk vil avhenge av om eleven velger fremmedspråk/fordypning/arbeidslivsfag eller ikke. For elever som ikke velger fremmedspråk/fordypning/arbeidslivsfag, omdisponeres timer fra dette faget til første- og andrespråket.

Elever med samisk, kvensk eller finsk kan velge et lavere minstetimetall i fremmedspråk/fordypning/arbeidslivsfag enn 222 timer, men ikke lavere enn 190 timer. For elever som velger fremmedspråk/fordypning/arbeidslivsfag kan timer til dette faget organiseres på ulike måter:

1. Kommunen kan gi inntil 114 timer tillegg til ordinært minstetimetall.
2. Den generelle ordningen med omdisponering av 10 prosent av timetallet kan brukes til fremmedspråk/fordypning/arbeidslivsfag (jf. punkt 2.1.1).
3. Punkt 1 og punkt 2 kan kombineres. Bruk av inntil 10 prosent omdisponering fra andre fag (se punkt 2.1.1) kan kombineres med tilleggstimer.