Læreplan i norsk for døve og sterkt tunghørte (NOR5-02)

Etter Vg3 studieforberedende utdanningsprogram

Muntlige tekster

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• sette sammen og framføre på norsk eller tegnspråk et avgrenset skjønnlitterært program
• samtale og diskutere på norsk eller tegnspråk tverrfaglige emner
• bruke fagkunnskap fra egne programfag i foredrag og presentasjoner på norsk eller tegnspråk
• mestre ulike muntlige roller på norsk eller tegnspråk som aktør og tilhører
• avlese og bruke fagterminologi, ordtak og idiomatiske uttrykk

Skriftlige tekster

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• analysere og vurdere egne lese- og skrivestrategier
• tolke og analysere helhet og nyanser i ulike sjangere og sammenhengen mellom innhold, virkemidler og hensikt
• bruke kunnskap fra andre fag og fagområder til å tolke og forstå tekst
• skrive litterære tolkinger, essay og resonnerende, drøftende og analyserende framstillinger
• lese og tolke eksperimenterende og modernistiske tekster
• bruke kunnskap om tekst, sjangerkrav, komposisjon og litterære virkemidler i egen skjønnlitterær skriving
• beherske formverk og tekstbinding på hovedmålet
• skrive klart disponerte tekster med tydelig fokus og saklig argumentasjon
• utarbeide egne problemstillinger og gjennomføre større skriftlige arbeider
• begrunne egne lesevalg og formulere problemstillinger til tekstene

Sammensatte tekster

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• vurdere og drøfte ulike funksjoner knyttet til språk og bruk av bilde
• analysere og vurdere argumentasjon i og påvirkning av ulike sjangere fra TV, film og internett
• sammenlikne og vurdere tekster som overføres fra ett medium til et annet
• bruke ulike medier for å tolke og til å presentere tekster fra ulike tider

Språk og kultur

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• beskrive hovedlinjene i norsk litteraturhistorie fra 1870 til i dag og redegjøre for aktuelle forfattere i et representativt utvalg skjønnlitterære tekster og sakprosa
• beskrive sentrale trekk ved den modernistiske tradisjonen fra siste halvdel av 1800-tallet til i dag i et samfunnsperspektiv
• lese et avgrenset utvalg oversatte nordiske tekster
• gjengi hovedtrekkene i norsk språkdebatt og –politikk fra 1830-årene til i dag og beskrive bakgrunnen for våre to skriftspråk
• gjøre rede for språkslektskap og fellestrekk i sentrale auditive og i sentrale visuelle språk
• greie ut om forholdet mellom norsk og tegnspråk på 1900-tallet og språkenes status i det nye årtusenet
• gi eksempler på hvordan ulike språk påvirker hverandre
• beskrive de språklige minoritetenes språksituasjon og språklige rettigheter i Norge i dag
• gi eksempler på språklige særtrekk i eget miljø og sammenlikne med andre sentrale dialekter og sosiolekter på norsk og tegnspråk
• gjøre rede for hvordan ulike språk og kulturer i Norge i dag møtes og brytes og hvordan eget språk og egen kultur utvikles og endres i samspill med andre
• bruke bibliotekets sentrale databaser og andre faglige kilder i egne arbeider
• gjennomføre arbeidet med en selvvalgt fordypningsoppgave og utforme den som en muntlig, skriftlig eller sammensatt tekst med språklig, litterært eller annet norskfaglig emne