Hovedfunn

• Elevene har et medianfravær på 3 dager og 22 timer på vitnemålet. Det er to dager færre, men to timer mer enn i 2024–25.
• Jenter på yrkesfag har høyest dagsfravær, mens gutter på studieforberedende har høyest timefravær.
• Andelen elever som mangler vurderingsgrunnlag (IV), går ned med 0,2 prosentpoeng til 2,4 prosent. Blant elevene som får IV, er det samtidig flere som får det på grunn av fraværsgrensen.
• 3,2 prosent av elevene i videregående opplæring sluttet i løpet av skoleåret.

Årsakene til fravær er komplekse og sammensatte. Skolefraværet blant elever har økt tydelig etter koronapandemien i mange OECD-land, inkludert USA, Danmark, Storbritannia og Australia. I enkelte land har utviklingen flatet ut eller viser tegn til nedgang, men er fortsatt på et høyere nivå enn før pandemien.