Skolefravær er et alvorlig og sammensatt problem som må forebygges og følges opp tidlig. Disse fem kunnskpasoppsummeringene viser at gode relasjoner og tillitsfullt samarbeid mellom skole, hjem og andre tjenester er avgjørende. Samarbeidet må være preget av tydelige roller, felles mål og god koordinering, og det må støttes av ledelsen.
Elever og foreldre må involveres aktivt
Elever og foreldre må involveres reelt i arbeidet, og elevenes stemme må bli hørt og få betydning for beslutninger. Tidlig dialog og samarbeid før problemene blir store, er særlig viktig. Enkle tiltak som varsling om fravær kan ha effekt, men må kombineres med god kommunikasjon og relasjonsbygging.
Når fraværet er mer alvorlig, trengs fleksible og individtilpassede løsninger, ofte i samarbeid med flere tjenester. Ansatte trenger bred kompetanse, særlig i relasjonsbygging, psykisk helse, regelverk og samarbeid.
Tverrfaglig samarbeid styrker oppfølgingen
Tverrfaglig samarbeid, for eksempel gjennom team, kan styrke oppfølgingen, men forutsetter klare rammer og nok ressurser. Samtidig er forskningen på effekt av tiltak begrenset, og det er behov for mer kunnskap, særlig fra norsk og nordisk kontekst.
Kunnskapsoppsummeringene er laget av FHI på bestilling fra Utdanningsdirektoratet.