3. Trygge og gode barnehage- og skolemiljø

Det ble gjennomført fem tilsyn med trygt og godt barnehagemiljø, hvorav tre ble avsluttet uten brudd på regelverket. Tilsynene har undersøkt barnehagemyndighetens bruk av virkemidler for å påse at barnehageeierne sikrer barnas rett til et trygt og godt psykososialt barnehagemiljø. 

I de tilsynene hvor det ble avdekket brudd på regelverket, ser vi at barnehagemyndigheten ikke har tilstrekkelig kunnskap om hvordan barnehageeierne sikrer at ansatte melder fra samt undersøker og setter inn tiltak når et barn ikke har et trygt og godt psykososialt barnehagemiljø. Når de ikke har kunnskap om dette, gjør de heller ikke tilstrekkelige risikovurderinger. Tilsynene viser at barnehagemyndigheten ikke veileder og fører tilsyn i tråd med risikovurderingene.

Støtte og råd til å ivareta et trygt og godt barnehagemiljø:

Tema: Barnehagemiljø

Det ble gjennomført 25 tilsyn med skolemiljø og internkontroll. Alle elever i skolen, leksehjelpordningen og skolefritidsordningen har rett til et trygt og godt skolemiljø som fremmer helse, inkludering, trivsel og læring. Retten er individuell, og det er elevens subjektive opplevelse som avgjør om skolemiljøet er trygt og godt. Kommunen må sikre at alle som arbeider på skolen, melder fra og undersøker dersom de får kjennskap til at en elev ikke har et trygt og godt skolemiljø. Kommunen må sikre at skolen setter inn tiltak for å sikre et trygt og godt skolemiljø for alle elevene. 

I tilsynene er det avdekket mange brudd på plikten til å melde fra, undersøkelsesplikten og tiltaksplikten. Det er avdekket flest brudd på undersøkelsesplikten, etterfulgt av plikten til å melde fra og tiltaksplikten. Tilsynene har konkret avdekket at kommunene ikke sikrer at ansatte melder fra, at sakene undersøkes, at egnede tiltak settes inn og at arbeidet med skolemiljøet ikke dokumenteres i tråd med regelverket.

Støtte og råd til å ivareta et trygt og godt skolemiljø:

Tema: Skolemiljø