Saemiengïelesne voestesgïeline (SFS01‑06)
Maahtoeulmieh jïh vuarjasjimmie
Tjïelkestimmie
Maahtoeulmie jåa2 – studijeryöjreden ööhpehtimmieprogrammen mænngan
Lïerehtimmien ulmie lea learohke edtja maehtedh
- goltelidh,jïh bïevnesh jïh argumentasjovnem
Ussjedadtedh lea goerehtidh jïh ussjedadtedh ovmessie bieliej bijjeli jïjtsh jallh mubpiej dahkojne, vuajnojne jïh åssjalommesinie. Maehtebe aaj ussjedadtedh akten aamhtesen bijjelen, praktihkeles darjomi bijjeli jallh jïjtse lïeremen bijjelen. Ussjedadteme lea jïjtse åssjaldahkh jïh vuajnoeh pryövedh juktie buerebe daajroem jïh goerkesem evtiedidh.
jïh jïjtje sjyöhtehke retorihkeles strategijhVuarjasjidh lea ovmessie bieliej bijjeli ussjedidh aktene aamhtesisnie jallh vuajnosne. Maahta aaj årrodh mïelem utnedh kvaliteeten bïjre akten dorjesasse jallh prosessese. Illedahke aktede vuarjasjimmeste lea daamtaj akte sjæjsjalimmie, vierhtiedimmie jallh konklusjovne.
soptsestalleminie jïh digkiedimmineNuhtjedh sæjhta jiehtedh mijjieh nåhtoem mestie akt vaeltebe jallh dahkoem darjobe juktie aktem ulmiem jaksedh. Nuhtjedh lea mahte seamma goh nåhtadidh, åtnose vaeltedh, vuesiehtimmien gaavhtan akte vuekie jallh dïrrege.
- joekehts såarhts teeksth lohkedh ovmessie sjangerinie jïh dejtie kultuvrehistovrijes ektiedimmien sïjse bïejedh
- teeksth retorihkeles jïh estetihkelesjïh teeksti teemaj jïh aarvoej bijjeli
Goerehtidh lea dååjredh jïh eksperimenteradidh, jïh maahta tjetskehkevoetem jïh onterdimmiem gorredidh. Goerehtidh maahta årrodh daajedh, ohtsedh, vueptiestidh, vïhtesjidh jallh kraanskodh. Såemies aejkien sæjhta årrodh ovmessie bielieh aktede aamhtesijstie goerehtidh akten ræhpas jïh laejhtehks digkiedimmien tjirrh. Goerehtidh maahta aaj årrodh teestadidh jallh pryövedh jïh barkoevuekieh, dorjesh jallh dalhketjh evalueradidh.
Ussjedadtedh lea goerehtidh jïh ussjedadtedh ovmessie bieliej bijjeli jïjtsh jallh mubpiej dahkojne, vuajnojne jïh åssjalommesinie. Maehtebe aaj ussjedadtedh akten aamhtesen bijjelen, praktihkeles darjomi bijjeli jallh jïjtse lïeremen bijjelen. Ussjedadteme lea jïjtse åssjaldahkh jïh vuajnoeh pryövedh juktie buerebe daajroem jïh goerkesem evtiedidh.
- hedtiej jïh joekehtsi bijjeliovmessie retorihkeles appellehammojne saemien jïh jeatjah kultuvrine
Ussjedadtedh lea goerehtidh jïh ussjedadtedh ovmessie bieliej bijjeli jïjtsh jallh mubpiej dahkojne, vuajnojne jïh åssjalommesinie. Maehtebe aaj ussjedadtedh akten aamhtesen bijjelen, praktihkeles darjomi bijjeli jallh jïjtse lïeremen bijjelen. Ussjedadteme lea jïjtse åssjaldahkh jïh vuajnoeh pryövedh juktie buerebe daajroem jïh goerkesem evtiedidh.
- jïh
Analyseradidh lea aamhtesem, daeverem jallh dïejvesem goerehtidh juktie dïjrem jallh mïelem gaavnedh. Analyseradidh maahta akte veele jïh öörnegen mietie gïetedimmie årrodh aktegsbiehkijste jïh ektiedimmeste dej gaskem. Analyse maahta aaj barkoeprosessen bïjre årrodh.
guktie saemien lidteratuvre lea ektiedamme saemien kultuvrese jïh siebriedahkeseDigkiedidh lea tjoevkesem bïejedh akten aamhtesasse viehkine joekehts bielieh aamhtesijstie åvtese giesedh jïh dovne mietelen jïh vuestelen argumenteradidh. Digkiedimmie maahta konklusjovnem minngemosth utnedh. Digkiedidh maehtebe jïjtjeraarehke darjodh jïh mubpiejgujmie ektine. Gosse jienebh aamhtesen bïjre soptsestellieh dellie dïhte maahta seamma årrodh goh dïjveldidh.
- teeksth tjaeledh ovmessie sjangerinie mah saemienfaageles teemah tjïelkestieh jallh digkiedieh
- ovmessie retorihkeles appellehammoeh jïh gïeleldh vierhkievierhtiehnjaalmeldh jïh tjaaleldh
Nuhtjedh sæjhta jiehtedh mijjieh nåhtoem mestie akt vaeltebe jallh dahkoem darjobe juktie aktem ulmiem jaksedh. Nuhtjedh lea mahte seamma goh nåhtadidh, åtnose vaeltedh, vuesiehtimmien gaavhtan akte vuekie jallh dïrrege.
- gïeleåtnoen bijjelen siebriedahkesnejïh konsekvensi bïjre juktie saemien gïelh vaarjelidh jïh evtiedidh
Ussjedadtedh lea goerehtidh jïh ussjedadtedh ovmessie bieliej bijjeli jïjtsh jallh mubpiej dahkojne, vuajnojne jïh åssjalommesinie. Maehtebe aaj ussjedadtedh akten aamhtesen bijjelen, praktihkeles darjomi bijjeli jallh jïjtse lïeremen bijjelen. Ussjedadteme lea jïjtse åssjaldahkh jïh vuajnoeh pryövedh juktie buerebe daajroem jïh goerkesem evtiedidh.
- gelliengïelevoeten krïevenassh jïh nuepieh skuvlesne, barkoejieliedisnie jïh siebriedahkesne
Digkiedidh lea tjoevkesem bïejedh akten aamhtesasse viehkine joekehts bielieh aamhtesijstie åvtese giesedh jïh dovne mietelen jïh vuestelen argumenteradidh. Digkiedimmie maahta konklusjovnem minngemosth utnedh. Digkiedidh maehtebe jïjtjeraarehke darjodh jïh mubpiejgujmie ektine. Gosse jienebh aamhtesen bïjre soptsestellieh dellie dïhte maahta seamma årrodh goh dïjveldidh.
- gïelegellievoetem Saepmesnejïh jïjtse gïelem jeatjah saemien gïeligujmie
Goerehtidh lea dååjredh jïh eksperimenteradidh, jïh maahta tjetskehkevoetem jïh onterdimmiem gorredidh. Goerehtidh maahta årrodh daajedh, ohtsedh, vueptiestidh, vïhtesjidh jallh kraanskodh. Såemies aejkien sæjhta årrodh ovmessie bielieh aktede aamhtesijstie goerehtidh akten ræhpas jïh laejhtehks digkiedimmien tjirrh. Goerehtidh maahta aaj årrodh teestadidh jallh pryövedh jïh barkoevuekieh, dorjesh jallh dalhketjh evalueradidh.
Viertiestidh lea hedtieh jïh joekehtsh goerehtidh göökte jallh jienebi tsiehkiej gaskem.
- såemies båarasåbpoe teeksth lohkedh jïh dejtie gïelehistovrijes perspektijvesne goerehtidh
Jaabnan vuarjasjimmie
Jaabnan vuarjasjimmie edtja viehkiehtidh lïeremem eevtjedh jïh maahtoem faagesne evtiedidh. Learohkh maahtoem vuesiehtieh jïh evtiedieh saemiengïelesne voestesgïeline jåa2 – studijeryöjreden ööhpehtimmieprogrammesne gosse faageles teemaj bïjre gaskesedtieh jïh dej ovmessie njaalmeldh jïh tjaaleldh teeksti bijjeli ussjededtieh båarasåbpoe jïh urrebe tïjjeste, ovmessie meedijinie jïh sjangerinie. Dah aaj maahtoem vuesiehtieh jïh evtiedieh gosse daajroeh saemien gïelen, kultuvren jïh siebriedahken bïjre nuhtjieh gosse sisvegen bijjelen ussjededtieh jïh jïjtjh ovmessie teeksth sjugniedieh. Dah aaj maahtoem vuesiehtieh jïh evtiedieh gosse faageles teemah goerehtieh laejhtehks gaaltijeåtnojne jïh dam åehpiedehtieh njaalmeldh jïh tjaaleldh teekstine tjïelke gïeline jïh hijven struktuvrine jïh ektiedimmine, mah sjangerasse jïh aajkose sjiehtieh. Learohkh aaj maahtoem vuesiehtieh jïh evtiedieh gosse nuepiem åadtjoeh faageles kriterijh jïh mubpiej bååstedebïevnesh jïh daajroeh gïelen bïjre nuhtjedh goh systeeme, juktie jïjtsh njaalmeldh jïh tjaaleldh teeksth evtiedidh.
Lohkehtæjja edtja sjïehteladtedh learohkh åadtjoeh meatan årrodh tsevtsedh jïh lïeremelastose skreejrehtidh gosse learohkh åadtjodh jïjtsh gyhtjelassh darjodh jïh faagesne kreatijvelaakan barkedh jïh goerehtidh. Lohkehtæjja edtja sjïehteladtedh guktie learohkh vïssjelesvoetem stuerebe barkojne evtiedieh, mejtie lea lohkeme guhkebe teekstijste jallh faageles gyhtjelassh goerehtidh. Lohkehtæjja jïh learohkh edtjieh learohki evtiedimmien bïjre saemiengïelesne voestesgïeline soptsestalledh, jïh learohke edtja nuepiem åadtjodh pryövedh. Dan maahtoen mietie maam learohkh vuesiehtieh, edtjieh nuepiem åadtjodh soptsestidh maam dååjroeh haalvoeh, jïh jïjtsh evtiedimmien bijjelen faagesne ussjedadtedh. Lohkehtæjja edtja bïhkedidh guktie learohke maahta vielie lïeredh jïh lïerehtimmiem sjïehteladtedh guktie learohkh maehtieh bïhkedimmiem nuhtjedh jïjtsh njaalmeldh jïh tjaaleldh teeksth guhkiebasse evtiedidh.