Saemiengïelesne voestesgïeline (SFS01‑06)
Maahtoeulmieh jïh vuarjasjimmie
Ij leah faamosne vg1 daltesasse åvtelen 1.8.2026 raejeste
- Sjïehtesjimmie daehtie learoesoejkesjistie ållesth aalka 1.8.2026 raejeste.
- Faamoeboelhke jïh sjïehtesjimmie
- Bokmål
- Davvisámegiella
- Julevsámegiella
- Åarjelsaemiengïelese
Tjïelkestimmie
Maahtoeulmie jåa1 – studijeryöjreden ööhpehtimmieprogrammen mænngan
Lïerehtimmien ulmie lea learohke edtja maehtedh
- eadtjohkelaakan meatan årrodh goerehten soptsestalleminie jïh digkiedimmine, jïjtse mïelh buektedh jïh responsem vedtedh mubpiej åssjaldahkide
- såemies jeereldihkie teeksth lohkedh åvtetïjjeste jïh daaletje tïjjeste jïh dej bijjeli ussjedadtedh
- buerkiestidh jïh digkiedidh guktie saemien lidteratuvre lea viedteldihkie saemien kultuvrese jïh identiteetese
- gelliegïelevoetem tjïelkestidh jïh ektiedimmien bijjelen ussjedadtedh gïelen jïh identiteeten gaskem
- såemies saemien soptsesi bijjeli ussjedadtedh jïh dejtie jeatjah aalkoe-almetji teektstigujmie viertiestidh
- goerehtidh guktie jeatjah gïelh saemien gïelem tsevtsieh jïh voerkesvoetem evtiedidh guktie saemien gïelh vaarjele
- aerpievuekien saemien soptsestimmievuekieh jïh terminologijem nuhtjedh gosse faagigujmie barkeminie
- åehpiedehtedh, dokumenteradidh jïh digkiedidh faageles teemah ellies argumentasjovnine jïh sjiehteles faagegïeline
- gellielaaketje vierhkievierhtih tjïelkestidh jïh nuhtjedh
- ovmessie teeksth tjaeledh jïh hammoedidh hijven struktuvrine jïh teeksteviedtieminie jïh væhtabïejemem jïh reaktatjaelemem haalvedh
- veeljedh jïh nuhtjedh sjiehteles gïele- jïh gaskesadtemeteknologijem daerpiesvoeti jïh ulmien mietie
- ovmessie gaaltijh vuarjasjidh jïh nuhtjedh laejhtehkslaakan, jïjtjeraarehke jïh stinkeslaakan
- jïjtse jïh mubpiej teeksth vuarjasjidh jïh jïjtse teekst bueriedidh dan daajroen mietie maam gïelen jïh teeksten bïjre åtna, bååstedebïevnesi mietie jïh faageles kriteriji mietie
Jaabnan vuarjasjimmie
Jaabnan vuarjasjimmie edtja viehkiehtidh lïeremem eevtjedh jïh maahtoem faagesne evtiedidh. Learohkh maahtoem saemiengïelesne voestesgïeline jåa1 – studijeryöjreden ööhpehtimmieprogrammesne vuesiehtieh jïh evtiedieh gosse faageles teemaj jïh ovmessie njaalmeldh jïh tjaaleldh teeksti bijjeli ussjededtieh. Dah aaj maahtoem vuesiehtieh jïh evtiedieh gosse faageles teemah goerehtieh laejhtehks gaaltijeåtnojne, jïh dam njaalmeldh jïh tjaaleldh teekstine åehpiedehtieh, gïeline, struktuvrine jïh ektiedimmine mah sjangerasse jïh aajkose sjiehtieh. Learohkh aaj maahtoem vuesiehtieh jïh evtiedieh gosse daajroeh gïelen bïjre nuhtjieh goh systeeme juktie gïelide goerehtidh jïh viertiestidh, jïh gosse laejhtehkslaakan jïjtsh jïh mubpiej njaalmeldh jïh tjaaleldh teeksti bijjeli ussjededtieh.
Lohkehtæjja edtja sjïehteladtedh guktie learohkh åadtjoeh meatan årrodh tsevtsedh, jïh lïeremelastose jïh kreativiteetese skreejrehtidh jeereldihkie barkoevuekiej tjïrrh gusnie learohkh åadtjoeh vueptiestidh jïh goerehtidh, dovne oktegh jïh mubpiejgujmie ektine. Lohkehtæjja jïh learohkh edtjieh learohki evtiedimmien bïjre saemiengïelesne voestesgïeline soptsestalledh, jïh learohkh edtjieh nuepiem åadtjodh pryövedh. Dan maahtoen mietie maam learohkh vuesiehtieh, edtjieh nuepiem åadtjodh soptsestidh maam tuhtjieh haalvoeh, jïh jïjtsh evtiedimmien bijjelen faagesne ussjedadtedh. Lohkehtæjja edtja bïhkedidh guktie learohke maahta vielie lïeredh jïh lïerehtimmiem sjïehteladtedh guktie learohkh maehtieh bïhkedimmiem nuhtjedh njaalmeldh jïh tjaaleldh tjiehpiesvoeth faagesne guhkiebasse evtiedidh.