Læreplan i norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge – videregående opplæring (NOR9-03)

Kompetansemål etter Vg3 – studieforberedende utdanningsprogram

Muntlig kommunikasjon

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• sammenfatte informasjon i lengre muntlige presentasjoner
• lytte til og forstå muntlig norsk godt nok til å kunne følge resonnementer og delta aktivt i ulike former for muntlig kommunikasjon
• lytte til og vurdere argumentasjonen i muntlige tekster i ulike medier og ta stilling til innhold og formål
• lytte til, forstå og gjengi enkel informasjon fra svensk og dansk
• uttrykke seg både forberedt og spontant med god uttale og flyt og med et variert ordforråd
• tilpasse innhold og språk til ulike situasjoner
• bruke kunnskap om retoriske appellformer i diskusjoner og presentasjoner
• bruke relevant terminologi i samtaler om norskfaglige emner
• sette sammen og framføre et avgrenset litterært program

Skriftlig kommunikasjon

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• orientere seg i egnede tekster av ulik kompleksitet og velge, sammenfatte og vurdere informasjon
• lese et utvalg egnede samtidstekster og reflektere over hvordan disse tekstene språklig og tematisk forholder seg til vår tid
• bruke kunnskap om tekst, sjanger og språklige virkemidler til å planlegge, utforme og bearbeide egne tekster
• skrive litterære tolkninger, kreative og resonnerende tekster med utgangspunkt i norskfaglige tekster og egen erfaringsbakgrunn
• skrive informative tekster, utgreiinger og drøftinger med klar hensikt, god struktur og saklig informasjon
• uttrykke seg med et funksjonelt ordforråd og god språkføring og mestre sentrale regler i formverk og ortografi
• tilpasse språket etter formål, innhold og mottaker
• bruke kilder på en kritisk og etterprøvbar måte, beherske digital kildehenvisning og følge regler for personvern og opphavsrett

Språk, litteratur og kultur

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• gjøre rede for noen særtrekk ved et utvalg norske talemålsvarianter og reflektere over forhold som kan påvirke utviklingen av talemål
• gjøre rede for norsk språkdebatt og språkpolitikk fra år 1900 til i dag
• gjøre rede for noen konsekvenser norsk språk- og fornorskingspolitikk har hatt for samisk språk og kultur
• gjøre rede for et egnet utvalg nordiske tekster i oversettelse
• analysere, tolke og sammenligne et utvalg egnede norske og noen internasjonale tekster fra ulike litterære tradisjoner fra romantikken til i dag, og sette dem inn i en kulturhistorisk sammenheng
• forklare argumentasjonen i egnede sakprosatekster ved å bruke kunnskap fra retorikken
• gjennomføre en selvvalgt fordypningsoppgave med språklig, litterært eller annet norskfaglig emne og velge kommunikasjonsverktøy ut fra faglige behov