Læreplan i norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge – videregående opplæring (NOR9-03)

Kompetansemål etter Vg2 – studieforberedende utdanningsprogram

Muntlig kommunikasjon

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• lytte til og forstå muntlig norsk godt nok til å kunne delta i ulike muntlige aktiviteter som aktør og tilhører
• lytte til, vurdere og gi veiledende tilbakemelding på andres muntlige presentasjoner
• uttrykke seg med godt forståelig uttale og funksjonelt ordforråd
• videreutvikle evnen til å tilpasse innhold og språk etter situasjon
• bruke kunnskap om retoriske appellformer i presentasjoner
• presentere norskfaglige og andre emner og drøfte det framlagte innholdet
• formidle faginnhold og bruke digitale medier og verktøy i formidlingen

Skriftlig kommunikasjon

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• lese egnede tekster på bokmål og nynorsk med flyt, sammenheng og forståelse
• lese egnede tekster i ulike sjangere for å ta stilling til spørsmål tekstene tar opp, og verdier de representerer
• skrive sammenhengende med funksjonell håndskrift, og bruke tastatur på en hensiktsmessig måte
• skrive kreative, informative og argumenterende tekster tilpasset formål og mottaker
• skrive enkle litterære tolkninger og resonnerende tekster
• mestre de fleste sentrale regler innenfor ortografi, formverk, setningsbygning og tekstbinding

Språk, litteratur og kultur

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• gjøre rede for likheter og forskjeller mellom moderne norsk språk og eget morsmål
• gjøre rede for hovedlinjer i norsk språkdebatt og språkpolitikk på 1800-tallet
• analysere innhold og vurdere bruk av virkemidler i egnede tekster hentet fra ulike digitale medier, og se dem i lys av den kulturelle referanserammen tekstene er produsert i
• vurdere bruk av humor og ironi i egnede tekster
• gjenkjenne retoriske appellformer og måter å argumentere på
• sammenligne fortellemåter og verdier i et utvalg egnede samtidstekster med fortellemåter og verdier i myter og folkediktning fra ulike land
• forklare hvordan ulike forestillinger om det norske kommer til uttrykk i sentrale tekster fra slutten av 1700-tallet til 1870-årene og i et utvalg egnede samtidstekster
• lese et utvalg egnede sentrale norske og noen europeiske tekster fra middelalderen til og med romantikken i moderne språkdrakt, sette dem inn i en kulturhistorisk sammenheng og reflektere over form og innhold
• referere til og vurdere kilder i aktuelle faglige situasjoner