ICCS er en internasjonal studie av skolens medborgerforberedende oppdrag. Elever på 8. trinn i 38 land deltok høsten 2008 og våren 2009 i undersøkelsen. Studien sammenligner kunnskaper, holdninger og deltakelse knyttet til demokrati, samfunn og medborgerskap.
Den internasjonale rapporten tar for seg seks spørsmål
- Hvordan er spredningen innenfor og mellom land med hensyn til elevenes kunnskaper og kompetanse i medborger- og samfunnsspørsmål?
- Hvilke forandringer i elevenes kunnskaper og engasjement har funnet sted siden CIVED-studien i 1999?
- I hvilken grad er elevene interessert i å engasjere seg i politikk eller offentlig liv og hvilke faktorer henger sammen med denne interessen?
- Hvordan oppfatter elevene trusler mot sivilsamfunnet og hvordan anser de at truslene bør møtes?
- Hva i utdanningssystemet eller skolen påvirker elevenes kunnskaper og holdninger om medborgerskaps- og kunnskapsspørsmål?
- Hva ved elevens bakgrunn påvirker kunnskaper om og holdninger til medborger- og samfunnsspørsmål?
Den fullstendige norske ICCS-rapporten publiseres i februar 2011.
Hva er ICCS?
ICCS (International Civic and Citizenship Education Study) har som hovedmål å gi et bilde av unge menneskers demokratiske beredskap og vilje til å delta i samfunnet som engasjerte medborgere.