Fleire opplever skuleleiarutdanninga som særs relevant

Undersøkinga skal bidra til vidareutvikling av den nasjonale rektorutdanninga og omfattar spørsmål knytt til oppleving av studiet og dets kvalitet, relevans og nytteverdi. Dette er den tredje deltakarundersøkinga i den tredje versjonen av rektorutdanninga.

Framleis høg motivasjon for å ta vidareutdanning

Ni av ti deltakarar uttrykkjer høg grad av motivasjon.

Utfordrande å kombinera studiar med jobb

Arbeidsbelastninga med å studera og jobba på heiltid, er krevjande. Knappleik på tid blir framheva gjennomgåande på spørsmålet om kva deltakarane sakna av tilrettelegging.

Auka erfaringsdeling

I undersøkinga i år er det ein signifikant auke i andelen som oppgir at dei har fått tilbakemeldingar på eiga leiing og som har diskutert ny kunnskap med kollegaer, samanlikna med tilsvarande undersøking i 2022.

Ferdigheitstrening er viktig for utvikling av skuleleiarrolla

Auke i andelen som meiner at studiet i svært stor grad har vore relevant. Det kan ha samanheng med ein tilsvarande auke i andelen som oppgir at studiet har vore praktisk orientert og at kombinasjonen av praksis og teori har vore god.

Framleis stort læringsutbytte og stor tilfredsheit blant deltakarane

Mange deltakarar oppgir å vera svært fornøgde med utdanninga, og nær halvparten svarer at dei i stor grad har forandra eigen praksis. Læringsutbyttet til deltakarane rettar seg i størst grad mot eiga individuell utvikling. Endringar i praksis ved skulen er ikkje like tydelege, men tre av fire meiner at skulen i ei viss grad eller meir har justert praksisen sin som ein konsekvens av rektorutdanninga.