Hopp til hovedinnhold
UtdanningsdirektoratetUtdanningsdirektoratet

Hovedmeny

Utdanningsløpet

  • Barnehage
  • SFO
  • Grunnskole
  • Videregående
  • Opplæring for voksne
  • Folkehøgskole

Læring og inkludering

  • Rammeplaner
  • Læreplaner
  • Barnehagemiljø
  • Skolemiljø
  • Tilpasset opplæring og inkludering
  • Fravær

Vurdering

  • Eksamen
  • Prøver
  • Standpunkt
  • Underveisvurdering
  • Vitnemål og kompetansebevis

Tall og forskning

  • Forskning
  • Statistikk
  • Elevundersøkelsen
  • Foreldreundersøkelsen i barnehage
  • Lærlingundersøkelsen
  • Innrapportering

Regelverk

  • Regelverk for barnehage
  • Regelverk for skole og opplæring
  • Tilsyn

Kompetanse og tilskudd

  • Tilskudd
  • Kvalitet og kompetanse
  • Kompetanseutvikling og videreutdanning
  • Lederutdanning

Temasider

  • Sikkerhet og beredskap
  • Læremidler
  • Digitalisering
  • Samisk i barnehage og skole
  • Nasjonale minoriteter

Aktuelt

  • For pressen
  • Høringer
  • Nyhetsvarsel
  • Om Udir
Faagen bïjre
  1. Læreplanverket
  2. Learoesoejkesjh
  3. Ööhpehtimmieveeljeme
  4. Faagen bïjre
  5. Faagen relevaanse jïh vihkeles aarvoeh

Ööhpehtimmieveeljeme (UTV01‑03)
Faagen relevaanse jïh vihkeles aarvoeh

  • Bokmål
  • Nynorsk
  • Davvisámegiella
  • English
  • Julevsámegiella
  • Åarjelsaemiengïelese
  • Learoesoejkesje Ööhpehtimmieveeljeme (UTV01‑03) - Åarjelsaemiengïelese, PDF
  • Learoesoejkesje Ööhpehtimmieveeljeme (UTV01‑03) - Åarjelsaemiengïelese, Word
Bijjemes bealan

  • Learoesoejkesjen åvtesæjroe
    • Faagen relevaanse jïh vihkeles aarvoeh
    • Jarngebiehkieh
    • Dåaresthfaageles teemah
    • Vihkeles tjiehpiesvoeth
    • Ööhpehtimmieveeljeme
  • Vuarjasjimmieöörnege
  • Faamoeboelhke jïh sjïehtesjimmie
  • Faagekodah
  • Tæjmoetaalh
  • Faage- jïh tæjmoejoekedimmie

Laster

Ööhpehtimmieveeljeme lea vihkeles faage juktie learoehkidie ryöjrehtidh hijven ööhpehtimmie- jïh barkoeveeljemh darjodh. Faage edtja viehkiehtidh guktie learohkh jearsoe identiteetem evtiedieh, jïh guktie maehtieh veeljemh vaeltedh jïjtsh ïedtji jïh nuepiej mietie. Barkoen tjïrrh faagine learohkh edtjieh daajroem vejtiestidh nuepiej jïh krïevenassi bïjre ööhpehtimmiesysteemesne jïh barkoejieliedisnie. Faage edtja viehkiehtidh guktie learohkh maahtoem evtiedieh sertiestimmieh gïetedidh, viehkiehtidh guktie learohkh leah meatan jïh goerkesem sjugniedidh ektiedimmide ööhpehtimmien jïh barkoenuepiej gaskem.

Gaajhkh faagh edtjieh viehkiehtidh aarvoevåaromem lïerehtæmman realiseeredh. Ööhpehtimmieveeljeme edtja viehkiehtidh guktie learohkh jïjtjeraarehke veeljemh vaeltieh. Faage edtja aaj viehkiehtidh guktie dah karrijeerenuepide goerehtieh mah leah seammavyörtegsvoetese jïh mïrrestallemasse baseereme. Faagesne learohkh edtjieh sijjen identiteetem evtiedidh gosse meatan aktene feerhmeles jïh gellielaaketje ektievoetesne mij fïereguhten sjaavnjoeh jïh ektievoeten aarvoeh krööhkeste.

Lïerehtimmien aarvoevåarome bijjemes bielesne

Faagese:

  • Kort om utdanningsvalg

Gaajhkide faagide:

  • Innhold og sammenhenger i læreplaner for fag
  • Praksisreisen: Inspirasjon fra skolers arbeid med læreplanverket
Evtebe sæjroeMinngebe sæjroe
Bijjemassese
  • Om Udir
  • Kontakt oss
  • Presse
  • Nyhetsvarsel
  • English pages
  • Personvern
  • Tilgjengelighetserklæring
  • Informasjonskapsler
  • Facebook
  • LinkedIn
  • Instagram
UtdanningsdirektoratetUtdanningsdirektoratet