Saemiengïelesne mubpiengïeline 2 (SAS02‑02)
Maahtoeulmieh jïh vuarjasjimmie

Ektiedimmieh

Tjïelkestimmie

Maahtoeulmie jåa3 studijeryöjreden ööhpehtimmieprogrammen mænngan

Lïerehtimmien ulmie lea learohke edtja maehtedh

  • jeereldihkie baakoeh jïh baakoetjïerth

    Nuhtjedh sæjhta jiehtedh mijjieh nåhtoem mestie akt vaeltebe jallh dahkoem darjobe juktie aktem ulmiem jaksedh. Nuhtjedh lea mahte seamma goh nåhtadidh, åtnose vaeltedh, vuesiehtimmien gaavhtan akte vuekie jallh dïrrege.

     siebriedahken jïh faageles teemaj bïjre
  • meatan årrodh soptsestalledh jïh digkiedidh
  • goltelidh, lohkedh,

    Goerehtidh lea dååjredh jïh eksperimenteradidh, jïh maahta tjetskehkevoetem jïh onterdimmiem gorredidh. Goerehtidh maahta årrodh daajedh, ohtsedh, vueptiestidh, vïhtesjidh jallh kraanskodh. Såemies aejkien sæjhta årrodh ovmessie bielieh aktede aamhtesijstie goerehtidh akten ræhpas jïh laejhtehks digkiedimmien tjirrh. Goerehtidh maahta aaj årrodh teestadidh jallh pryövedh jïh barkoevuekieh, dorjesh jallh dalhketjh evalueradidh.

     jïh

    Ussjedadtedh lea goerehtidh jïh ussjedadtedh ovmessie bieliej bijjeli jïjtsh jallh mubpiej dahkojne, vuajnojne jïh åssjalommesinie. Maehtebe aaj ussjedadtedh akten aamhtesen bijjelen, praktihkeles darjomi bijjeli jallh jïjtse lïeremen bijjelen. Ussjedadteme lea jïjtse åssjaldahkh jïh vuajnoeh pryövedh juktie buerebe daajroem jïh goerkesem evtiedidh.

     tjiehpieslidteræære teeksti jïh aamhteseteeksti bijjeli
  • bievnedh, soptsestidh, argumenteradidh jïh

    Ussjedadtedh lea goerehtidh jïh ussjedadtedh ovmessie bieliej bijjeli jïjtsh jallh mubpiej dahkojne, vuajnojne jïh åssjalommesinie. Maehtebe aaj ussjedadtedh akten aamhtesen bijjelen, praktihkeles darjomi bijjeli jallh jïjtse lïeremen bijjelen. Ussjedadteme lea jïjtse åssjaldahkh jïh vuajnoeh pryövedh juktie buerebe daajroem jïh goerkesem evtiedidh.

     tjaaleldh jïh njaalmeldh
  • jïjtsh teeksth

    Vuarjasjidh lea ovmessie bieliej bijjeli ussjedidh aktene aamhtesisnie jallh vuajnosne. Maahta aaj årrodh mïelem utnedh kvaliteeten bïjre akten dorjesasse jallh prosessese. Illedahke aktede vuarjasjimmeste lea daamtaj akte sjæjsjalimmie, vierhtiedimmie jallh konklusjovne.

     jïh bueriedidh faageles krïevenassi mietie jïh daajroen mietie gïeleldh struktuvri bïjre

Jaabnan vuarjasjimmie

Jaabnan vuarjasjimmie edtja viehkiehtidh lïeremem eevtjedh jïh maahtoem faagesne evtiedidh. Learohkh maahtoem vuesiehtieh jïh evtiedieh saemiengïelesne mubpiengïeline, saemien 2 jåa3 studijeryöjreden ööhpehtimmieprogrammen mænngan gosse soptsestellieh jïh digkiedieh, teeksti bijjeli ussjededtieh jïh ovmessie såarhts njaalmeldh jïh tjaaleldh teeksth sjugniedieh faageles jïh sïejhme gaskesadtemetsiehkine. Lohkehtæjja edtja sjïehteladtedh guktie learohkh åadtjoeh meatan årrodh tsevtsedh jïh lïeremelastose skreejrehtidh jeereldihkie barkoevuekiejgujmie gusnie learohkh åadtjoeh vueptiestidh jïh goerehtidh.

Lohkehtæjja jïh learohkh edtjieh soptsestalledh learohki evtiedimmien bïjre saemiengïelesne mubpiengïeline, saemien 2. Learohkh edtjieh nuepiem åadtjodh pryövedh. Dah maahtoen mietie maam learohkh vuesiehtieh, edtjieh nuepiem åadtjodh soptsestidh maam tuhtjieh haalvoeh, jïh jïjtsh faageles evtiedimmien bijjelen ussjedadtedh. Lohkehtæjja edtja bïhkedidh guktie learohke maahta vielie lïeredh jïh lïerehtimmiem sjïehteladtedh guktie learohkh maehtieh bïhkedimmiem nuhtjedh sijjen njaalmeldh jïh tjaaleldh maahtoem faagesne guhkiebasse evtiedidh.

Galhkuvevuarjasjimmie

Galhkuvekarakteere edtja dam tjåenghkies maahtoem vuesiehtidh maam learohke saemiengïelesne mubpiengïeline, saemien 2 åtna gosse lïerehtimmiem galhkoe jåa2 studijeryöjreden ööhpehtimmieprogrammen mænngan. Lohkehtæjja edtja soejkesjidh jïh sjïehteladtedh guktie learohkh åadtjoeh sijjen maahtoem vuesiehtidh jeereldihkie vuekiejgujmie mah goerkesem, ussjedadtemem jïh laejhtehks ussjedimmiem feerhmieh, ovmessie tsiehkine. Lohkehtæjja edtja aktem karakteerem bïejedh saemiengïelese mubpiengïeline, saemien 2 njaalmeldh dan maahtoen mietie maam learohke lea faagesne vuesiehtamme. Lohkehtæjja edtja aktem karakteerem saemiengïelese mubpiengïeline, saemien 2 tjaaleldh bïejedh dan tjaaleldh maahtoen mietie maam learohke lea faagesne vuesiehtamme.