Logistikkfaget – modulstrukturert opplæring for vaksne (LOG05‑01)
Kompetansemål og vurdering
Forklaring
Kompetansemål etter produksjon og logistikkoperatøren si rolle
Mål for opplæringa er at lærlingen skal kunne
- handtere avfall i tråd med bedriftsinterne krav ogover miljømessige konsekvensar av avfallshandteringa
Å reflektere er å undersøke og tenkje gjennom ulike sider ved eigne eller andre sine handlingar, haldningar og idear. Vi kan òg reflektere over eit saksforhold, praktiske aktivitetar eller eiga læring. Refleksjon inneber å prøve ut eigne tankar og haldningar for å utvikle betre innsikt og forståing.
- følgje den interne beredskapsplanen til bedrifta og utføre førstehjelp på ein skadestad
- behandle ordrar i samsvar med rutinane til bedrifta
- dei digitale og elektroniske ressursane i bedrifta i kommunikasjon i og dokumentasjon av dei ulike arbeidsprosessane i verdikjeda
Å bruke vil seie at vi gjer oss nytte av noko eller utfører ei handling for å oppnå eit mål. Å bruke hengjer nært saman med å nytte, forstått som å gjere bruk av, ta i bruk, for eksempel ein metode eller eit verktøy.
- klargjere og handtere gods i samsvar med kravet bedrifta har til kvalitet og lønnsemd
- velje emballasje og lastberar for kvar enkelt vare- og godstype og emballere for lagring og transport
- klassifisere gods for transport i samsvar med innhaldet i sendinga
- følgje nasjonalt og internasjonalt regelverk og tilhøyrande krav til dokumentasjon for å handtere og flytte gods eller passasjerar
- velje,, kontrollere og halde ved like tekniske hjelpemiddel og
Å bruke vil seie at vi gjer oss nytte av noko eller utfører ei handling for å oppnå eit mål. Å bruke hengjer nært saman med å nytte, forstått som å gjere bruk av, ta i bruk, for eksempel ein metode eller eit verktøy.
over konsekvensane av manglande vedlikehaldÅ reflektere er å undersøke og tenkje gjennom ulike sider ved eigne eller andre sine handlingar, haldningar og idear. Vi kan òg reflektere over eit saksforhold, praktiske aktivitetar eller eiga læring. Refleksjon inneber å prøve ut eigne tankar og haldningar for å utvikle betre innsikt og forståing.
- yte service og gi kundebehandling overfor kollegaer, eksterne aktørar og kundar i tråd med måla til bedrifta
- velje ogsikringsutstyr til ulike logistikkoperasjonar og
Å bruke vil seie at vi gjer oss nytte av noko eller utfører ei handling for å oppnå eit mål. Å bruke hengjer nært saman med å nytte, forstått som å gjere bruk av, ta i bruk, for eksempel ein metode eller eit verktøy.
over konsekvensane av ulike valÅ reflektere er å undersøke og tenkje gjennom ulike sider ved eigne eller andre sine handlingar, haldningar og idear. Vi kan òg reflektere over eit saksforhold, praktiske aktivitetar eller eiga læring. Refleksjon inneber å prøve ut eigne tankar og haldningar for å utvikle betre innsikt og forståing.
Undervegsvurdering
Undervegsvurderinga skal bidra til å fremje læring og til å utvikle kompetanse. Lærlingane viser og utviklar kompetanse i modulen produksjon og logistikkoperatøren si rolle når dei bruker kunnskapar, ferdigheiter og kritisk tenking til å løyse arbeidsoppgåver i faget.
Instruktøren skal leggje til rette for lærlingmedverknad og stimulere til lærelyst gjennom varierte arbeidsoppgåver. Instruktøren skal vere i dialog med lærlingane om utviklinga deira i modulen produksjon og logistikkoperatøren si rolle. Lærlingane skal få høve til å uttrykkje kva dei opplever at dei meistrar, og reflektere over si eiga faglege utvikling. Instruktøren skal gi rettleiing om vidare læring og tilpasse opplæringa slik at lærlingane kan bruke rettleiinga for å utvikle kompetansen sin i lærefaget. Kompetanasemåla i alle modulane skal forståast i lys av teksten om faget.
Lærlingen skal ha éin midtvegsvurdering ved avslutninga av opplæringa i produksjon og logistikkoperatøren si rolle. Midtvegsvurderinga har karakteruttrykket godkjent/ikkje godkjent.