Frisørfaget - modulstrukturert opplæring for voksne (FRI05‑01)
Kompetansemål og vurdering
Kompetansemål etter kjemiske prosesser
Mål for opplæringen er at lærlingen skal kunne
- anvende fargeteori og gjøre rede for produkt og teknikk i fargeendringsprosesser
- anvende strukturendringsteori og gjøre rede for produkt og teknikk i strukturendringsprosesser
- anvende teori om farging og forming av vipper og bryn i gjennomføring av behandlinger og gjøre rede for valg av produkter, teknikk og estetisk uttrykk
- reflektere over forbruk, avfallshåndtering og hvordan valg av ulike materialer og produkter påvirker miljøet
- utforske egenskaper og reaksjoner til noen stoffer og stoffblandinger som er relevante for eget utdanningsprogram
- tolke og bruke sammensatte måleenheter i praktiske sammenhenger og velge egnet måleenhet
Underveisvurdering
Underveisvurderingen skal bidra til å fremme læring og til å utvikle kompetanse. Lærlingene viser og utvikler kompetanse i modulen kjemiske prosesser når de bruker kunnskaper, ferdigheter og kritisk tenkning til å løse arbeidsoppgaver i faget.
Instruktøren skal legge til rette for lærlingmedvirkning og stimulere til lærelyst gjennom varierte arbeidsoppgaver. Instruktøren og lærlingene skal være i dialog om lærlingenes utvikling i modulen kjemiske prosesser. Lærlingene skal få mulighet til å uttrykke hva de opplever at de mestrer, og reflektere over egen faglig utvikling. Instruktøren skal gi veiledning om videre læring og tilpasse opplæringen slik at lærlingene kan bruke veiledningen for å utvikle kompetansen sin i modulen. Kompetansemålene i alle modulene skal forstås i lys av teksten om faget.
Lærlingen skal ha én midtveisvurdering ved avslutningen av opplæringen i kjemiske prosesser. Midtveisvurderingen har karakteruttrykket godkjent/ikke godkjent.