Kommuner og private eiere kan få støtte til kollektiv kompetanseutvikling i barnehage og grunnskole. Tiltakene skal være forankret i lokalt definerte behov, basert på inkluderende prosesser i barnehage og skole. Tilskuddsordningen forvaltes av Statsforvalteren.
Målgruppen er lærere, ledere og andre ansatte som arbeider med barn og elever i barnehage og grunnskole, inkludert voksne deltakere i grunnopplæringen. Ansatte i SFO og kulturskolen er også omfattet av ordningen. PP-tjenesten, helsestasjon og andre tjenester som arbeider for tilrettelegging og inkludering inngår også i målgruppen.
Forskrift om tilskudd til kollektiv kompetanseutvikling i barnehage og grunnskole | Lovdata.no
Tilskuddsordning for kollektiv kompetanseutvikling i barnehage og grunnskole er én av tre tilskuddsordninger som til sammen skal bidra til å øke kompetansen og kvaliteten i barnehager, grunnskoler og videregående opplæring, i fagskolene og hos universiteter og høgskoler. De øvrige ordningene er
Mål for tilskudd til kollektiv kompetanseutvikling
Ordningen skal bidra til å styrke profesjonelle læringsfellesskap i barnehager og grunnskoler og utvikle den kollektive kompetansen ut fra lokale kompetanseutviklingsbehov. Målene i rammeplaner og læreplaner utgjør rammen for bruken av midlene.
Kompetanseutviklingstiltakene skal planlegges og gjennomføres i likeverdige partnerskap med universitet eller høgskoler, eller i samarbeid med fagskoler og andre relevante kompetansemiljøer. Partnerskap mellom universiteter eller høgskoler og praksisfeltet skal i tillegg bidra til å styrke lærerutdanningene.
Midlene skal bidra til å sikre at samiske perspektiver blir ivaretatt i barnehage og grunnskole.
Ordningen skal styrke inkluderende praksis i barnehager og grunnskoler, og forhindre utenforskap.
Samarbeidsforum formål og sammensetning
Formålet med samarbeidsforum er lokal forankring av behovet for kompetanseutvikling, og at aktørene i fellesskap skal gjøre strategiske og langsiktige prioriteringer for kompetanseutvikling i egen region.
Samarbeidsforum skal inkludere representanter for kommuner og private eiere, kommuner som barnehagemyndighet, universiteter og høyskoler med geografisk nærhet til regionen og de mest sentrale arbeidstakerorganisasjonene. Andre aktører kan inviteres til å delta. Dette kan for eksempel være representanter fra Statped, PP-tjenesten, KS, PBL og andre fagorganisasjoner.
Samarbeidsforumet må ivareta tilstrekkelig representativitet og ha en hensiktsmessig størrelse.
Samarbeidsforumets langsiktige plan
Samarbeidsforum skal utarbeide en langsiktig plan med prinsipper for fordeling av tilskuddsmidler i sitt fylke. Samarbeidsforum skal drøfte statsforvalters forslag til årlig fordeling av tilskuddsmidler.
For å sikre langsiktighet og forutsigbarhet kan samarbeidsforum bli enige om en regional fordelingsnøkkel basert på årsverk i regionen, geografiske forskjeller og særlige utfordringer i regionen. Dette synliggjøres i langsiktig plan.
Samarbeidsforumets langsiktige plan skal legge føringer for:
- fordeling av midler mellom barnehage og skole med utgangspunkt i lokale behovsvurderinger og målene for tilskuddsordningen
- fordeling av midler mellom eier og universitet, høyskoler og fagskoler
- prioriterte tematiske områder, herunder fordeling av midler til
spesialpedagogikk og inkluderende praksis - kriterier for tildeling dersom behovsmeldingene overstiger budsjettrammen
Kjennetegn på måloppnåelse
Partnerskapene i tilskuddsordningen rapporterer om bruk av tilskuddsmidlene og måloppnåelse til statsforvalter i juni hvert år. Det er kommunen og de private eierne som er ansvarlig for rapportering.
Beregningsmodell
Tilskuddsmidlene fordeles mellom fylkene basert på disse objektive kriteriene:
- Antall barn og elever i barnehage og grunnskole.
- Grunntilskudd til alle fylker for å sikre likeverdige muligheter til å etablere kompetansetiltak, uavhengig av antall barn og elever.
- Sentralitetsindeks, som skal kompensere for kostnader knyttet til reise og tilgang til sentrale funksjoner som universiteter, høgskoler og fagskoler. Sentralitetsindeksen er utviklet av Statistisk sentralbyrå (SSB).