Læreplan i norsk for døve og sterkt tunghørte (NOR5-01)

Etter Vg2 studieforberedende utdanningsprogram

Muntlige tekster

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• lytte til, vurdere og gi tilbakemelding på andres muntlige presentasjoner på norsk eller tegnspråk
• planlegge og gjennomføre en presentasjon på norsk eller tegnspråk av fagstoff fra både norskfaget og egne programfag
• tilpasse språk og sjanger til formål og mottaker og bruke et variert og presist ordforråd og terminologi
• gjøre rede for, på norsk eller tegnspråk, egen stemmebruk og ordvalg
• vurdere egen talespråklige utvikling og språkvalg

Skriftlige tekster

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• beskrive helhet og nyanser i skriftlige framstillinger om faglige og allmenne emnerbeskrive helhet og nyanser i skriftlige framstillinger om faglige og allmenne emner
• lese hele skjønnlitterære verk
• reflektere over egen tekstopplevelse
• lese et utvalg sentrale norske tekster fra middelalderen fram til 1870 i original språkdrakt og reflektere over språk og innhold
• beherske og beskrive bøyningsverk og setningsbygning på hovedmålet ved hjelp av relevant terminologi
• tilpasse språket etter sjanger, emne, formål og mottaker
• bruke de språklige virkemidlene humor, ironi, kontrast, sammenlikning, symbol og andre språklige bilder i egen tekstproduksjon
• bruke et nyansert ordforråd, passende uttrykksmåter og korrekt terminologi i egen skriving
• skrive essay, litterære tolkninger og andre resonnerende tekster med utgangspunkt i litterære tekster

Sammensatte tekster

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• gjøre rede for handling og konflikt i opplevd drama fra film og teaterforestilling, basert på tekster fra 1800-tallet
• forklare estetiske uttrykk i teater, film, aviser og reklame
• kombinere muntlige, skriftlige, tegnspråklige og andre visuelle og auditive uttrykksformer i egen tekstproduksjon
• hente ut og presentere informasjon fra statistisk materiale

Språk og kultur

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• beskrive hovedlinjene i norsk litteratur- og språkhistorie fram til 1870 med hovedvekt på 1800-tallet og gjøre rede for sentrale forfattere
• beskrive litteraturen ut fra et samfunnsperspektiv og trekke inn sentral europeisk kulturhistorie
• gjøre rede for forholdet mellom norsk og tegnspråkets status fram til 1900
• beskrive sentrale linjer i norsk språkhistorie fra norrøn tid til 1870
• beskrive, sammenlikne og vurdere språklige nyanser ved oversettelse til/fra tegnspråk ved hjelp av relevant terminologi
• forklare betydningen av faste uttrykk, språkbilder og ordtak i tekster
• forklare hvordan litteratur og kunstuttrykk har påvirket hverandre