Begrepet om digital kompetanse skal fokuseres på både lærere og elever i det 13-årige løpet, på lærerutdanningen og skoleledelse. Ambisjonen er at utredningens konklusjoner og anbefalinger skal få innflytelse på relevante utdanningspolitiske prosesser og tiltak, og bidra til å realisere morgendagens skole som en lærende og digitalt kompetent organisasjon.
Digital skole hver dag
Digital kompetanse er en nøkkelfaktor i skolens reform- og moderniseringsarbeid. Utredningen drøfter begrepet, bidrar til å alminneliggjøre det og sette det inn i en praktisk sammenheng i forhold til grunnopplæringens utfordringer.