Hovedfunn
- Det er en utstrakt bruk av kompetansepakken.
- Kompetansepakken vurderes som faglig solid og nyttig for kompetanseheving.
- Det er viktig med lederforankring.
Det er en utstrakt bruk av kompetansepakken
Forskerne har analysert to spørreundersøkelser i dette prosjektet. Den første spørreundersøkelsen var rettet mot barnehagesektoren, og viser at 37 prosent av respondentene helt eller delvis har benyttet kompetansepakken. Den andre spørreundersøkelsen var rettet mot deltakerne som mottok tilskudd for å arbeide med Kompetanseløftet. Der er andelen som bruker pakken helt eller delvis rundt 70 prosent.
De fleste velger å ta i bruk utvalgte moduler fremfor hele pakken. Bruken skjer hovedsakelig i profesjonsfellesskapet, gjennom felles refleksjoner, diskusjoner og bruk av videomateriale.
Kompetansepakken vurderes som faglig solid og nyttig for kompetanseheving
De som har tatt i bruk kompetansepakken, vurderer den som faglig solid og nyttig for kompetanseheving. De forteller at den bidrar til holdningsendring gjennom økt refleksjon og bevissthet om inkludering og mangfold.
Videre styrker kompetansepakken profesjonsfellesskapet og gir et felles språk for å diskutere praksis. Forskerne påpeker imidlertid at funnene ikke er like tydelige når det gjelder hvorvidt arbeidet med kompetansepakken fører til praksisendringer.
Det er viktig med lederforankring
Tid og ressurser oppleves av mange som den største utfordringen for å implementere lærdommen i praksis. For å lykkes i arbeidet med kompetansepakken pekes det på lederforankring, tydelig prioritering og planmessig gjennomføring. Bruken er også mest nyttig når pakken ses i sammenheng med pågående utviklingsarbeid.