Denne rapporten undersøker strukturendringen av fellesfagene engelsk og norsk på yrkesfaglig utdanningsprogram som ble innført med nye læreplaner fra og med skoleåret 2020/2021. Strukturendringen innebar at engelskfaget i sin helhet ble samlet til vg1, mens norskfaget ble samlet til vg2. Rapporten redegjør for hvilke opplevelser, erfaringer og synspunkter fellesfaglærere, yrkesfaglærere og elever har med denne strukturendringen.
Hovedfunn
- Det å ikke ha norsk på vg1 ser ut til å være en utfordring for en del elever på yrkesfag.
- Strukturendringen kan gi ulike utslag for forskjellige elevgrupper.
- Lærerne opplever strukturendringen ulikt.
- Forskerne anbefaler:
- at Udir vurderer hvilke kriterier og hensyn som bør vektlegges
- at Udir vurderer hvilke elevgrupper ordningen først og fremst er ment å treffe. Dette henger sammen med hva formålet med fellesfagene på yrkesfag skal være